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Curso de Psicopedagogia Infantil
Abierta
Online
150 H
BECA
15 %
Precio: 360 EUR
AHORA: 306 EUR
Hasta el 28/09/2023
¡Puedes fraccionar tus pagos cómodamente!
Cuota
306 €
Resto de plazos: 306 €/mes
Presentación
Enriquece tu carrera laboral formándote en una especialidad de creciente demanda laboral, orientada en el tratamiento e intervención de trastornos que no permiten el desarrollo educativo de los niños. Realiza el Curso de Psicopedagógica Infantil y desarrolla con éxito programas de optimización de recursos personales y sociales.
plan de estudios
Para qué te prepara
El Curso de Psicopedagógica Infantil te prepara para realizar intervenciones en trastornos con menores. Serás capaz de intervenir en el TDAH, aprendiendo técnicas de modificación de conducta y el tratamiento cognitivo conductual. También realizarás intervenciones en menores con más trastornos como el del espectro autista o por altas capacidades, entre otros. Podrás tratar la ansiedad o los problemas alimentarios.
Objetivos
- Identificar las principales características de los trastornos de la infancia.
- Evaluar y realizar el diagnóstico clínico de casos de trastornos en la infancia.
- Aprender las técnicas y herramientas empleadas en el tratamiento e intervención psicopedagógica.
- Valorar la importancia de la detección precoz y la prevención ante casos de trastornos en la infancia.
A quién va dirigido
El Curso de Psicopedagógica Infantil está dirigido a todos aquellos estudiantes y titulados en la rama de intervención clínica, especialmente en Psicología y Psicopedagogía, así como a profesionales del sector con años de experiencia que estén interesados en ampliar o actualizar sus conocimientos en la materia.
Salidas Profesionales
Cuando finalices este Curso de Psicopedagógica Infantil estarás capacitado para desarrollar tu carrera profesional, ya que te ofrecerá herramientas para realizar intervenciones en los distintos trastornos que se dan en la infancia, trabajando tanto en gabinetes privados, como en centros escolares, asociaciones u ONGs, entre otras salidas.
temario
- Conceptualización de la psicología infantil
- El desarrollo infantil
- Influencia de la herencia y el ambiente
- Teoría psicoanalítica
- Teoría psicosocial
- Teoría cognitiva
- Teorías del aprendizaje
- El desarrollo en el periodo prenatal
- La herencia de factores psicológicos
- Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal
- El nacimiento
- Desarrollo motor
- Desarrollo de la percepción
- Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices
- Concepto de apego
- Teorías del apego
- Desarrollo y evolución del apego
- Efectos en el desarrollo de los problemas de apego
- Concepto de temperamento
- Desarrollo del temperamento
- Estabilidad vs cambio en el temperamento
- Factores contextuales influyentes en el temperamento
- Desarrollo de las principales unidades cognitivas
- Desarrollo de los procesos cognitivos
- Principales agentes socializadores
- Principales procesos de socialización
- Influencia del maltrato infantil en el desarrollo
- Desarrollo emocional infantil
- Miedos en la infancia
- Teorías del miedo
- Tratamiento del miedo
- El lenguaje
- Teorías del desarrollo del lenguaje
- Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
- Qué es la psicopedagogía
- Intervención de la Psicopedagogía
- Modelos de intervención psicopedagógicos
- La psicopedagogía actual
- Definición y características del aprendizaje
- Tipos y teorías del aprendizaje
- Estrategias de aprendizaje
- La motivación en el aprendizaje
- Aspectos generales de la evaluación psicopedagógica
- La elaboración del informe psicopedagógico
- Estructura general del informe
- Consejos para la elaboración del informe
- Instrumentos de evaluación psicopedagógica
- Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación
- Descripción de las pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica
- Alumnado con discapacidad auditiva
- Alumnado con discapacidad visual
- Alumnado con discapacidad sordoceguera
- Evaluación psicopedagógica
- Evaluación psicopedagógica. Protocolo a seguir
- Ámbitos dentro de la evaluación psicopedagógica
- Diagnóstico diferencial en la evaluación
- La influencia de la familia en la educación de sus hijos
- Valores dentro del sistema familiar
- Educar en democracia
- La comunicación familiar
- Relación familia y escuela
- La enseñanza de la inteligencia emocional
- Las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar
- Aprende a manejar las emociones
- Aprender a motivarnos
- La interacción con los iguales en el desarrollo emocional
- Reconociendo las emociones de los demás
- Construcción del autoconcepto La autoestima
- El proceso de toma de decisiones
- El desarrollo de las habilidades sociales
metodología
Campus virtual
Acceso ilimitado desde cualquier dispositivo 24 horas al día los 7 días de la semana al Entorno Personal de Aprendizaje.
Materiales didácticos
Apoyo al alumno durante su formación.
Material Adicional
Proporcionado por los profesores para profundizar en cuestiones indicadas por el alumno.
Centro de atención al estudiante (CAE)
Asesoramiento al alumno antes, durante, y después de su formación con un teléfono directo con el claustro docente 958 050 242.
INESEM emplea
Programa destinado a mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos mediante orientación profesional de carrera y gestión de empleo y prácticas profesionales.
Comunidad
Formada por todos los alumnos de INESEM Business School para debatir y compartir conocimiento.
Revista Digital INESEM
Punto de encuentro de profesionales y alumnos con el que podrás comenzar tu aprendizaje colaborativo.
Master Class INESEM
Aprende con los mejores profesionales enseñando en abierto. Únete, aprende y disfruta.
Clases online
Podrás continuar tu formación y seguir desarrollando tu perfil profesional con horarios flexibles y desde la comodidad de tu casa.
Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno comienza su andadura en INESEM Business School a través de un campus virtual diseñado exclusivamente para desarrollar el itinerario formativo con el objetivo de mejorar su perfil profesional. El alumno debe avanzar de manera autónoma a lo largo de las diferentes unidades didácticas así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes.La carga de horas de la acción formativa comprende las diferentes actividades que el alumno realiza a lo largo de su itinerario. Las horas de teleformación realizadas en el Campus Virtual se complementan con el trabajo autónomo del alumno, la comunicación con el docente, las actividades y lecturas complementarias y la labor de investigación y creación asociada a los proyectos. Para obtener la titulación el alumno debe aprobar todas la autoevaluaciones y exámenes y visualizar al menos el 75% de los contenidos de la plataforma. Por último, es necesario notificar la finalización de la acción formativa desde la plataforma para comenzar la expedición del título.
becas
Becas y financiación
Hemos diseñado un Plan de Becas para facilitar aún más el acceso a nuestra formación junto con una flexibilidad económica. Alcanzar tus objetivos profesionales e impulsar tu carrera profesional será más fácil gracias a los planes de Inesem.
Si aún tienes dudas solicita ahora información para beneficiarte de nuestras becas y financiación.
25%
Beca Alumni
Como premio a la fidelidad y confianza de los alumnos en el método INESEM, ofrecemos una beca del 25% a todos aquellos que hayan cursado alguna de nuestras acciones formativas en el pasado.
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Beca Desempleo
Para los que atraviesan un periodo de inactividad laboral y decidan que es el momento idóneo para invertir en la mejora de sus posibilidades futuras.
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¡Qué importante promover la educación inclusiva! Ofrecemos una beca del 20% para aquellas personas con una discapacidad del 33% o superior, siendo necesario presentar la documentación necesaria.
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Beca Familia numerosa
Entendemos el arduo trabajo que supone brindar una buena educación a sus hijos/as. Por lo tanto, ofrecemos una beca del 20% para las familias con tres o más descendientes. Es necesario ratificar esta condición.
Financiación 100% sin intereses
Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el
Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 958 050 205 o vía
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en formacion@inesem.es
* Becas no acumulables entre sí.
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en inesem.es
* Becas no aplicables a formación programada.
titulación
Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales. "Enseñanza No Oficial y No Conducente a la Obtención de un Título con Carácter Oficial o Certificado de Profesionalidad."
Titulación:
claustro
Claustro de profesores:
Cristina Aparicio Olea
Licenciada en Psicología y Graduada en Logopedia por la Universidad de Granada. Máster en Psicología Clínica aplicada a Adultos e Infantil.
Leer más
María Paz Moreno Llorca
Licenciada en Psicología y habilitada como Psicóloga General Sanitaria. Especializada en la Dirección de Proyectos Educativos Universitarios
Leer más
Daniel Silva Peña
Licenciado en Farmacia por la Universidad de Alcalá de Henares, Máster en Psicofarmacología y Drogas de Abuso por la Universidad Complutense de
Leer más
María del Mar Simón Díez
-serif">Licenciada en Psicología y con habilitación sanitaria. Cuenta con una amplia formación y experiencia en metodología docente, neuropsicología, psicología forense, terapias contextuales, terapias naturales, promoción de la convivencia escolar, igualdad de género y participación ciudadana.
Leer más
Opiniones de los alumnos
Opté por esta formación porque trabaja aspectos que me interesan y son vitales para mi profesión como docente. He ampliado mi formación para trabajar adecuadamente con alumnos que lo precisen. Este curso es el segundo que hago con Inesem y no descarto hacer más.
María Del Mar M. G.
Dónde realizan las prácticas nuestros alumnos:
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¿Qué es la Psicopedagogía Infantil?
La Psicopedagogía infantil es una rama científica encargada de estudiar y analizar los procesos de aprendizaje, su origen es reciente y aúna características propias de las ciencias que le dan nombre, como son la psicología y la pedagogía. Es especialmente útil durante los primeros años de aprendizaje y ayuda a la detección temprana de trastornos o problemas asociados con el aprendizaje, algo esencial para la posterior corrección de los mismos, y de estar manera asegurar un correcto desarrollo tanto emocional como cognitivo. En contra de lo que muchas veces se cree, no solo atiende a menores con necesidades educativas especiales, sino que también a quienes tienen comportamientos o conductas inadecuadas, presentan un rendimiento académico más bajo o problemas de integración. No lo dudes y especialízate ahora con este Master en Psicopedagogía Infantil de INESEM.
Funciones de un/a Psicopedagogo/a Infantil
El/la profesional dedicado a la psicopedagogía infantil tiene múltiples funciones que puede desempeñar en su trabajo, algunas de ellas son; el desarrollo de un plan de intervención psicopedagógica de manera individualizada, dicha intervención le permitirá identificar las diferentes necesidades educativas de la/el menor, algo que finalmente acaba potenciando el desarrollo del alumnado. Otra de las funciones es la de prevención, siendo la detección temprana básica en este apartado. Una tarea más es la elaboración de informes psicopedagógicos, presentando un detallado plan de acción, teniendo en cuenta las necesidades educativas de el/la alumno/a así como el potencial que pueda llegar a tener. Si te apasiona la educación infantil, fórmate con este Master en Psicopedagogía Infantil de INESEM Business School.
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PARA ELEGIR INESEM
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1
CLAUSTRO ESPECIALIZADO
Formado por profesores/as universitarios/as de prestigio y profesionales de contrastada experiencia
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