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12 Meses
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- Temario
- Metodología
- Titulación
Descripción
¿Quién puede acceder al master?
El Master de Formación Permanente en Gerontología se dirige a estudiantes y profesionales del ámbito de la intervención social que deseen ampliar sus competencias profesionales a fin de desarrollar acciones integrales en al ámbito de la gerontología y la geriatría para la promoción de un envejecimiento activo.
Objetivos
- Conocer qué es la gerontología y la geriatría.
- Comprender cómo se enfoca el envejecimiento desde el ámbito de la psicología.
- Aprender las características principales del envejecimiento y las principales teorías que lo fundamentan.
- Saber aplicar los cuidados básicos en la atención a personas mayores.
- Ser capaz de realizar una valoración integral en gerontología.
- Abordar las nociones básicas sobre comunicación en gerontología.
- Conocer los diferentes programas de intervención con personas mayores.
Salidas Profesionales
Con el Master de Formación Permanente en Gerontología podrás integrarte en equipos multidisciplinares del ámbito de la intervención social que trabajen en la atención y cuidado de personas mayores, implementando estrategias de intervención cuyo objetivo se centre en la promoción del envejecimiento activo y el desarrollo de su proyecto vital.
Temario
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA GERONTOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN Y TERMINOLOGÍA
- Introducción a la gerontología
- Gerontología vs geriatría
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DE LA VEJEZ
- Introducción
- Cambios del envejecimiento
- El envejecimiento como proceso fisiológico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTOS DE PSICOLOGÍA BÁSICA
- Conceptos fundamentales
- Ciclo vital, conducta, procesos cognitivos, motivación, emoción, alteraciones. Proceso de envejecimiento, enfermedad y convalecencia
- Cambios biopsicosociales
- Incidencias en la calidad de vida
- Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor
- Necesidades especiales de atención y apoyo integral
- Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor
- Conceptos fundamentales, características y necesidades especiales en enfermedad y convalecencia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO
- Aspectos Generales
- Cambios afectivos
- El autoconcepto y la autoestima en la vejez
- Cambios en la personalidad
- Cambios en el funcionamiento cognitivo
- Principales trastornos psicológicos en la vejez
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE LAS ENFERMEDADES COGNITIVAS
- Evaluación de la enfermedad de Alzheimer
- Evaluación diagnóstica de la enfermedad de Parkinson
- Evaluación diagnóstica de la depresión
- Evaluación de la enfermedad de Huntington
MÓDULO 2. EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENVEJECIMIENTO: DEFINICIÓN Y TEORÍAS
- Definición del envejecimiento
- Envejecimiento de la población
- Envejecimiento activo
- Envejecimiento: teorías explicativas
- Disciplinas relacionadas con el proceso de envejecimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DEL ENVEJECIMIENTO
- Aspectos introductorios
- Datos demográficos sobre la longevidad
- Senescencia celular
- Causas del envejecimiento acelerado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFERMEDADES GERIÁTRICAS MÁS COMUNES
- Introducción
- Patologías de la piel
- Enfermedades osteoarticulares
- Hipertensión arterial
- Diabetes mellitus
- Patologías oculares y auditivas
- Temblor y Parkinson
- Accidente cerebrovascular
- Cuadros depresivos
- El síndrome confusional o delirium
- Síndrome demencial
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIPOS DE VALORACIÓN DEL ENVEJECIMIENTO
- La capacidad funcional
- Discapacidad y funcionalidad
- Actividades de la vida diaria
- Valoración socio-ambiental
- Valoración psicológica
- Valoración de la función cognitiva
- Valoración afectiva y emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN
- Bases de la rehabilitación
- Técnicas de rehabilitación corporal
- Técnicas de rehabilitación en enfermedades degenerativas
- Técnicas de rehabilitación y mejora de la movilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ EN PERSONAS MAYORES
- Psicomotricidad en mayores
- Intervención psicomotriz y calidad de vida
- Psicomotricidad: ejercicios y actividades
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROCESO DE JUBILACIÓN Y OCIO EN PERSONAS MAYORES
- El proceso de jubilación
- El tiempo de ocio en la vejez
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACCIONES PARA CONSEGUIR UN ENVEJECIMIENTO SALUDABLE Y AUTONOMO
- El entorno como factor favorecedor del envejecimiento saludable
- Técnicas para conseguir un envejecimiento saludable
MÓDULO 3. CUIDADOS BÁSICOS EN LA ATENCIÓN A PERSONAS MAYORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN DE INFECCIONES
- La piel y sus procesos dermatológicos
- Transmisión de infecciones
- Medidas de prevención de infecciones
- La piel como órgano protector
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDIDAS DE SANEAMIENTO E HIGIENE
- La higiene como método preventivo
- Medidas de limpieza y desinfección
- Productos químicos: etiquetaje
- Desecho de residuos sanitarios
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS HÁBITOS DE HIGIENE INTEGRAL
- Aseo e higiene diaria
- Prestación de ayuda en el aseo
- El proceso de higiene
- Higiene bucal: prevención de enfermedades
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE CUIDADOS Y APOYO A LA PERSONA MAYOR
- Técnicas de cuidados y apoyo
- Técnicas de movilización y traslado del asistido
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y CAÍDAS
- Lesiones frecuentes en la persona anciana: accidentes
- Pautas de prevención de caídas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. HÁBITOS ALIMENTICIOS EN EL ENVEJECIMIENTO
- El sistema gastrointestinal y sus patologías
- Cambios en el sistema gastrointestinal
- Hábitos alimenticios y su influencia en el envejecimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS
- Normas de manipulación de alimentos
MÓDULO 4. SALUD EN LA TERCERA EDAD: PREVENCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN: CONTROLES MÉDICOS
- Introducción
- Educación sanitaria
- Hábitos de salud
- Patologías frecuentes: métodos de prevención
- Medidas de acción comunitaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
- Definición de nutrición
- Conceptualización
- Tipos de nutrientes
- Vías de administración de alimentos
- Estado nutricional: factores influyentes
- Valoración nutricional
- Enfermedades con implicaciones nutricionales
- Necesidades energéticas en la tercera edad
- Trastornos de la alimentación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA TERCERA EDAD
- Actividad física y envejecimiento
- Cuidados de salud: actividad física
- La actividad física como factor protector
- Actividad física prescrita
- Programas de acondicionamiento físico
- Prevención del síndrome de inmovilización
- Pautas de descanso
- Insomnio y falta de descanso
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIONES SOCIO-FAMILIARES Y DE PAREJA EN LA VEJEZ
- Red de apoyo social
- Factores que influyen en las relaciones sociales
- La familia: ciclo vital familiar
- Relaciones familiares: niveles
- Relaciones de pareja: sexualidad en el anciano
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MALTRATO EN LA TERCERA EDAD
- El maltrato como problema social
- Malos tratos a personas mayores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DOMÉSTICOS
- Accidentes frecuentes en el anciano
- Importancia de las caídas en el anciano
- Prevención de las caídas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ENVEJECIMIENTO: MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE EN LA NUEVA ETAPA
- Nuevas actitudes ante los cambios
- Funciones cognitivas: mantenimiento y entrenamiento
- Principales funciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TERAPIAS Y DISCIPLINAS ALTERNATIVAS
- Introducción
- Yoga
- Pilates
- Musicoterapia
MÓDULO 5. VALORACIÓN INTEGRAL DEL ANCIANO EN PSICOGERONTOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE VALORACIÓN
- Definición
- Aspectos a tener en cuenta
- Objetivos de la valoración integral y áreas principales de valoración
- Proceso de evaluación
- Técnicas de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA CLÍNICA
- Antecedentes personales
- Historia farmacológica
- Anamnesis
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN FUNCIONAL, SOCIAL, PSICOLÓGICA Y COGNITIVA
- Valoración funcional
- Concepto de función
- Discapacidad y sus caminos
- Evaluación de las actividades de la vida diaria
- Valoración socio-ambiental
- Valoración psicológica y cognitiva
- Valoración cognitiva
- Instrumentos o escalas para la valoración mental
- Valoración del estado emociona
MÓDULO 6. TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS EN PERSONAS MAYORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL SISTEMA LOCOMOTOR Y SUS PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES
- Principios anatomofisiológicos: morfología y composición
- Sistema musculo esquelético
- Patologías y lesiones más frecuentes
- Biomecánica articular
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN, TRASLADO Y DEAMBULACIÓN
- Tipos de posiciones anatómicas
- Técnicas y ayudas técnicas utilizadas con personas dependientes
- Movilización y traslado del dependiente en cama
- Ayudas técnicas adecuadas a las necesidades
- Fomento de la autonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSTANTES VITALES
- Temperatura
- Respiración
- Tensión: alteraciones
- Frecuencia cardiaca: alteraciones
- Medida de las constantes vitales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS
- Maniobras de primeros auxilios
- Traumatismos Vendajes e inmovilizaciones
- Técnicas de RCP
- Asfixia
- Quemaduras: tipos
- Heridas y hemorragias: tipos y tratamiento
- Picaduras y sus síntomas
- Intoxicaciones
- La importancia del botiquín
- Telemedicina o teleasistencia
- Medidas de autoprotección en el entorno
- Prevención de Riesgos Laborales
MÓDULO 7. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN GERONTOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN GERONTOLOGÍA
- La comunicación: características y componentes
- Necesidades de comunicación
- Barreras de la comunicación
- Alteraciones del lenguaje
- Intervención comunicativa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN
- La relación de ayuda
- Sistema de comunicación adecuado
- Recursos para mejorar la comunicación
- Sistemas de apoyo comunicativo en discapacidades físicas, motoras o psíquicas
- Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en discapacitados sensoriales
- Sistema de ayudas técnicas
- La observación como técnica
- Relación con la persona con problemas comunicativos
MÓDULO 8. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON PERSONAS MAYORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN Y PARTICIPACIÓN
- Aspectos introductorios
- Fases y niveles de la intervención
- Áreas de intervención
- Equipos y grupos de trabajo
- Fomento de la participación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD
- Programa de envejecimiento saludable
- Programa de actividad física
- Programa de terapia ocupacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN EN LOS PROCESOS COGNITIVO-AFECTIVOS
- La importancia de la estimulación cognitiva
- Estimulación cognitiva: memoria
- Técnicas de rehabilitación cognitiva
- Métodos de intervención en funciones intelectuales
- Intervención en patologías psicoafectivas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN RELACIONES FAMILIARES Y SOCIALES
- El apoyo social: programa de intervención
- Habilidades sociales: programa de entrenamiento y mejora
- Estrategias de intervención familiar
- El perfil de la persona cuidadora
- Participación de la familia en el centro residencial
UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN EN LA CAPACIDAD FUNCIONAL
- Objetivos de la ayuda prestada a la persona dependiente
- Pautas y recomendaciones
- Programas de Atención e Intervención
- Trastornos comportamentales en contexto residencial Pautas de intervención
MÓDULO 9. INTERVENCIÓN ANTE EL MALTRATO DE PERSONAS DEPENDIENTES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL MALTRATO
- Qué consideran las personas mayores que son los malos tratos. Que opinan los profesionales del ámbito sociosanitario
- Antecedentes históricos del abuso a ancianos. Marco y situación actual
- Origen del concepto de maltrato a las personas mayores
- Maltrato en personas mayores en la familia en España
- Principales definiciones conceptuales de la violencia
- Conceptualización del maltrato a las personas mayores
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MOTIVOS DEL MALTRATO Y CAUSAS
- Factores que pueden aumentar el riesgo de maltrato
- Características de las personas víctimas de abuso. Características de las personas autoras del abuso
- Tipos de maltrato a las personas mayores
- Factores de riesgo. Consecuencias de los abusos a los mayores
- La actuación ante el maltrato. Instrumentos que permiten detectar la presencia de maltrato
- Marco legal en el maltrato a personas mayores
- La detección de los malos tratos a las personas mayores. Dificultades
- Indicadores de malos tratos a las personas mayores
- Escalas de valoración geriátrica integral
- La fragilidad en el anciano
- Consecuencias psicológicas, sociales y de salud de los malos tratos a las personas mayores
- El síndrome de la soledad en los mayores
- El proceso de duelo en la persona mayor. La soledad en el anciano
- El síndrome de la abuela esclava. El síndrome de diógenes
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA RELACIÓN DE AYUDA A LA PERSONA MAYOR
- El soporte familiar, profesional e institucional. La familia y el anciano
- La relación de ayuda en la persona mayor. Tópicos al respecto
- La intervención como proceso
- Sistemas de prevención e intervenciones específicas
- La prevención primordial. Objetivos de los diferentes niveles de prevención
- Teorías causales de los malos tratos
- Perfil de la víctima y del responsable de los malos tratos. Situaciones de riesgo
- Los servicios sociales en la prevención
- La valoración desde la tarea asistencial cotidiana. La actuación preventiva
- Programas de intervención psicológica para el cuidador. Propuesta de algoritmo de intervención
- Prevención y detección de violencia en la mujer mayor de 65 años. Plan de actuación
- Valoración correcta de la anciana maltratada
- Sugerencias para romper las barreras de comunicación con la potencial víctima de MTPM
- La intervención penal como instrumento de contención
- Aspectos bioéticos. Referencias legislativas
MÓDULO 10. PROYECTO FIN DE MASTER
Metodología
EDUCA LXP se basa en 6 pilares
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Nuestro equipo de profesionales docentes, además de ser especialistas en su sector, cuentan con una formación específica en el manejo de herramientas tecnológicas que conforman el ecosistema EDUCA EDTECH.
Timeless Learning
La formación debe ser una experiencia de vida, concibiendo el e-learning como una excelente solución para los desafíos de la educación convencional. Entendemos el aprendizaje como un acompañamiento continuo del estudiante en cada momento de su vida.
Titulación
Doble Titulación:
- Titulación Propia Universitaria de Máster de Formación Permanente en Gerontología expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 60 créditos ECTS.
- Titulación propia de Máster de Formación Permanente en Gerontología, expedida y avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.(INESEM) “Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.”
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