{"id":7909,"date":"2024-07-16T11:20:23","date_gmt":"2024-07-16T09:20:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/biosanitario\/?p=7909"},"modified":"2024-07-16T14:19:28","modified_gmt":"2024-07-16T12:19:28","slug":"la-neuropsicologia-de-los-trastornos-motores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/biosanitario\/la-neuropsicologia-de-los-trastornos-motores","title":{"rendered":"La neuropsicolog\u00eda de los trastornos motores"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify\">La<a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-neuropsicologia-el-papel-del-neuropsicologo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> neuropsicolog\u00eda<\/a> de los trastornos motores se centra en la relaci\u00f3n entre las funciones del cerebro y el control del movimiento. Estos trastornos pueden tener su origen en diversas \u00e1reas del cerebro, como los ganglios basales, el cerebelo, o la corteza motora, y pueden manifestarse en una variedad de formas, incluyendo la par\u00e1lisis, los movimientos involuntarios, y la falta de coordinaci\u00f3n. En este art\u00edculo te explicamos los tipos de trastornos motores y sus problemas neuropsicol\u00f3gicos subyacentes.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/biosanitario\/la-neuropsicologia-de-los-trastornos-motores\/#Tipos_de_trastornos_motores_a_lo_largo_del_ciclo_vital\" title=\"Tipos de trastornos motores a lo largo del ciclo vital\">Tipos de trastornos motores a lo largo del ciclo vital<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/biosanitario\/la-neuropsicologia-de-los-trastornos-motores\/#Sindrome_de_Giles_Tourette\" title=\"S\u00edndrome de Giles Tourette\">S\u00edndrome de Giles Tourette<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/biosanitario\/la-neuropsicologia-de-los-trastornos-motores\/#La_neuropsicologia_de_la_paralisis_cerebral\" title=\"La neuropsicolog\u00eda de la par\u00e1lisis cerebral\">La neuropsicolog\u00eda de la par\u00e1lisis cerebral<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/biosanitario\/la-neuropsicologia-de-los-trastornos-motores\/#Fallos_cognitivo_en_la_paralisis_cerebral\" title=\"Fallos cognitivo en la par\u00e1lisis cerebral\">Fallos cognitivo en la par\u00e1lisis cerebral<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/biosanitario\/la-neuropsicologia-de-los-trastornos-motores\/#Diferencias_entre_los_trastornos_motores\" title=\"Diferencias entre los trastornos motores\">Diferencias entre los trastornos motores<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h3 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tipos_de_trastornos_motores_a_lo_largo_del_ciclo_vital\"><\/span>Tipos de trastornos motores a lo largo del ciclo vital<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">El <strong>Trastorno del Desarrollo de la Coordinaci\u00f3n (TDC)<\/strong> se caracteriza por una notable deficiencia en la adquisici\u00f3n y ejecuci\u00f3n de habilidades motoras coordinadas. Los ni\u00f1os con TDC pueden parecer torpes y tener dificultades para realizar actividades cotidianas como atarse los zapatos, abotonarse la ropa o escribir. Estas dificultades interfieren significativamente con su desempe\u00f1o acad\u00e9mico y social. Pueden presentar problemas de atenci\u00f3n y funciones ejecutivas que complican a\u00fan m\u00e1s su rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El <strong>Trastorno de Movimientos Estereotipados<\/strong> se manifiesta a trav\u00e9s de movimientos repetitivos, aparentemente impulsivos y sin prop\u00f3sito, como balancearse, golpearse la cabeza o morderse las manos. Estos movimientos deben ser lo suficientemente graves como para interferir con las actividades normales y, en algunos casos, pueden resultar en lesiones corporales. Los movimientos repetitivos pueden interferir con la concentraci\u00f3n y el aprendizaje, afectando la atenci\u00f3n y las funciones ejecutivas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El T<strong>rastorno de Tics<\/strong> comprende\u00a0 movimientos o vocalizaciones s\u00fabitos, r\u00e1pidos y recurrentes. Estos trastornos est\u00e1n frecuentemente asociados con problemas de atenci\u00f3n, como el Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH), y con disfunciones ejecutivas, lo que afecta la planificaci\u00f3n y la organizaci\u00f3n.Los movimientos repetitivos pueden interferir con la concentraci\u00f3n y el aprendizaje, afectando la atenci\u00f3n y las funciones ejecutivas. Entre ellos encontramos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Trastorno de Tics Transitorio<\/strong>: Tics motores o vocales que persisten por menos de un a\u00f1o.<\/li>\n<li><strong>Trastorno de Tics Cr\u00f3nico<\/strong>: Tics motores o vocales que persisten por m\u00e1s de un a\u00f1o.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/sindrome-de-tourette\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>S\u00edndrome de Tourette<\/strong>:<\/a> Presencia de m\u00faltiples tics motores y al menos un tic vocal que persisten por m\u00e1s de un a\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">El <strong>Trastorno de TICS no especificado<\/strong> esta categor\u00eda se aplica a presentaciones en las que predominan los s\u00edntomas caracter\u00edsticos de un\u00a0 trastorno de tics que causan malestar cl\u00ednicamente significativo o deterioro en lo social, laboral y\u00a0 otras \u00e1reas importantes del funcionamiento, pero que no cumplen todos los criterios de un trastorno\u00a0 de tics o de ninguno de los trastornos de la categor\u00eda diagn\u00f3stica de los trastornos del neurodesarrollo.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Sindrome_de_Giles_Tourette\"><\/span><strong>S\u00edndrome de Giles Tourette<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">En el S\u00edndrome de Giles Tourette encontramos los<strong> tics motores<\/strong> que pueden incluir movimientos como parpadeos, sacudidas de la cabeza y movimientos de las extremidades y los<strong> tics vocales<\/strong> pueden ser sonidos como gru\u00f1idos, carraspeos y, en algunos casos, palabras o frases inapropiadas (coprolalia).<\/p>\n<div class=\"flex flex-grow flex-col max-w-full\">\n<div class=\"min-h-[20px] text-message flex flex-col items-start whitespace-pre-wrap break-words [.text-message+&amp;]:mt-5 juice:w-full juice:items-end overflow-x-auto gap-2\" dir=\"auto\" data-message-author-role=\"assistant\" data-message-id=\"1c47c8d0-9462-4cbe-a510-76a5b49a0a2c\">\n<div class=\"flex w-full flex-col gap-1 juice:empty:hidden juice:first:pt-[3px]\">\n<div class=\"markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light\">\n<p style=\"text-align: justify\">A nivel neuropsicol\u00f3gico presentan problemas en la planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y control inhibitorio. Tambi\u00e9n pueden experimentar d\u00e9ficits en la memoria de trabajo, lo que afecta su capacidad para manejar y manipular informaci\u00f3n temporalmente. Adem\u00e1s, la velocidad de procesamiento de la informaci\u00f3n puede estar reducida, dificultando su capacidad para responder r\u00e1pidamente a est\u00edmulos, lo cual impacta negativamente su desempe\u00f1o en diversas tareas cotidianas y acad\u00e9micas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_neuropsicologia_de_la_paralisis_cerebral\"><\/span><strong>La neuropsicolog\u00eda de la par\u00e1lisis cerebral<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\"><span class=\"result-text\" data-v-4c7a99ff=\"\">Adem\u00e1s, tenemos los <strong>Trastornos Motores Relacionados con Condiciones Neurol\u00f3gicas <\/strong>que abarcan una amplia gama de condiciones que afectan el sistema nervioso, como la par\u00e1lisis cerebral, la diston\u00eda y los trastornos neuromusculares. Cada una de estas condiciones presenta s\u00edntomas espec\u00edficos relacionados con el control motor y el tono muscular.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span class=\"result-text\" data-v-4c7a99ff=\"\">Es necesario prestar especial atenci\u00f3n a la <strong>par\u00e1lisis cerebral<\/strong> es una condici\u00f3n neurol\u00f3gica cr\u00f3nica que afecta la motricidad, causada por una lesi\u00f3n cerebral est\u00e1tica antes del pleno desarrollo del cerebro. Existen diferentes tipos y gravedades de par\u00e1lisis cerebral, clasificadas seg\u00fan la anormalidad neurol\u00f3gica presente y la severidad de la participaci\u00f3n de brazos y piernas. Es importante identificar tempranamente estos trastornos para ofrecer orientaci\u00f3n en la planificaci\u00f3n familiar y tratamiento adecuado. Los s\u00edntomas y afecciones asociadas a la <a href=\"https:\/\/scielo.isciii.es\/pdf\/asisna\/v45n2\/1137-6627-asisna-45-02-e1003.pdf\">par\u00e1lisis cerebral<\/a> var\u00edan ampliamente, por lo que es fundamental excluir todas las lesiones neurol\u00f3gicas potencialmente progresivas antes de diagnosticarla.<\/span><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fallos_cognitivo_en_la_paralisis_cerebral\"><\/span>Fallos cognitivo en la par\u00e1lisis cerebral<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">La <strong>discapacidad intelectual<\/strong> es com\u00fan en individuos con PC, variando desde leve hasta severa. La velocidad de procesamiento de la informaci\u00f3n puede estar significativamente reducida, afectando la capacidad para realizar tareas r\u00e1pidamente y de manera eficiente. Estos d\u00e9ficits pueden impactar negativamente el rendimiento acad\u00e9mico y las habilidades de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Adem\u00e1s, presentan dificultades en mantener la <strong>atenci\u00f3n<\/strong> sostenida y focalizada. Adem\u00e1s, los problemas en las funciones ejecutivas, como la planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y control inhibitorio, son frecuentes, lo que afecta su capacidad para realizar tareas complejas y adaptarse a nuevas situaciones.<\/p>\n<p>Los d\u00e9ficits en la <strong>memoria de trabajo<\/strong> complican la capacidad para manejar y manipular informaci\u00f3n temporalmente. Tambi\u00e9n pueden existir dificultades en la memoria a largo plazo, lo que afecta la consolidaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n de recuerdos, y en consecuencia, el aprendizaje y la retenci\u00f3n de informaci\u00f3n nueva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La <strong>coordinaci\u00f3n visuomotora<\/strong> tambi\u00e9n se ve afectada, dificultando actividades como escribir, dibujar o participar en deportes. Estos d\u00e9ficits pueden interferir con el desarrollo de habilidades motrices finas y gruesas. Por otro lado, pueden existir problemas tanto en la comprensi\u00f3n como en la producci\u00f3n del lenguaje. La disartria, una dificultad en el habla debido a problemas en el control muscular, es frecuente, lo que puede afectar significativamente la comunicaci\u00f3n y la interacci\u00f3n social.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Por \u00faltimo, pueden presentarse problemas de comportamiento, como irritabilidad y frustraci\u00f3n. Las dificultades en la comunicaci\u00f3n y en la interacci\u00f3n social pueden exacerbar estos problemas emocionales, afectando la calidad de vida.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Diferencias_entre_los_trastornos_motores\"><\/span>Diferencias entre los trastornos motores<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">Para finalizar, existen numerosas diferencias en los trastornos del movimiento que podemos agrupar en tres categor\u00edas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Los trastornos de la motricidad abarcan una g<strong>ama m\u00e1s amplia de problemas motores y de coordinaci\u00f3n<\/strong>, mientras que los trastornos motores son una categor\u00eda espec\u00edfica de condiciones definidas por criterios diagn\u00f3sticos del DSM-5-TR.<\/li>\n<li>Los trastornos motores tienen <strong>definiciones m\u00e1s estrictas<\/strong> y espec\u00edficas en el DSM-5-TR, como los trastornos de tics y movimientos estereotipados, mientras que los trastornos de la motricidad pueden incluir una variedad de problemas de coordinaci\u00f3n y desarrollo motor.<\/li>\n<li>Los trastornos de la motricidad suelen centrarse en difi<strong>cultades de coordinaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n motora<\/strong>, mientras que los trastornos motores pueden incluir comportamientos repetitivos, tics y movimientos involuntarios.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00bfQuieres formarte en neuropsicolog\u00eda y aprender a aplicarla al campo educativo? \u00a1\u00c9chale un vistazo a nuestro <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/Master-En-Educacion-Especial-E-Inclusion-Educativa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1ster en Educaci\u00f3n Especial e Inclusi\u00f3n Educativa!<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Te explicamos cu\u00e1l es la neuropsicolog\u00eda de los trastornos motores y cu\u00e1les son los mecanismos neurol\u00f3gicos que los causan.<\/p>\n","protected":false},"author":91818,"featured_media":7916,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"class_list":["post-7909","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La neuropsicolog\u00eda de los trastornos motores: tipos y causas<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Te explicamos cu\u00e1l es la neuropsicolog\u00eda de los trastornos motores y cu\u00e1les son los mecanismos neurol\u00f3gicos que los causan.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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