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El impacto de la Formación y Orientación Laboral (FOL) y su transición a IPE en el empleo juvenil

La Formación y Orientación Laboral (FOL) ha sido durante décadas un pilar fundamental en la educación secundaria y la formación profesional en España.

Su principal objetivo principal ha sido dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para afrontar su incorporación al mundo laboral. El modo de hacerlo ha sido abordando distintas materias. Entre ellas, los derechos y deberes en el trabajo, la prevención de riesgos laborales, la seguridad social y los procesos de selección.

Todo esto se transformó con la implantación de la Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional(LO 3/2022), la asignatura de FOL, junto al módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE), ha sido reemplazada por dos nuevos módulos: Itinerario para la Empleabilidad I y II (IPE).
Este cambio curricular trata de adaptarse a las nuevas necesidades formativas y al nuevo mercado laboral. El cual es cada vez más complejo y digitalizado.

El papel de FOL en la formación profesional

Desde sus inicios, la asignatura de Formación y Orientación Laboral (FOL) se concibió como un puente entre el sistema educativo y el mundo laboral. En los ciclos formativos, este módulo abordaba cuestiones prácticas y esenciales para la vida profesional de los estudiantes. Como el conocimiento de los contratos laborales, la realización de una nómina o la planificación del futuro profesional. Además, incluyó también varias unidades sobre prevención de riesgos laborales.
Sin embargo, se comprobó la necesidad de renovar el enfoque de esta asignatura para que no se quedara obsoleta frente a las tendencias actuales del mercado laboral.

La transición de FOL a IPE

Con la implantación actual de los módulos de Itinerario para la Empleabilidad I y II, se pretende dar un enfoque más integral y actualizado a la formación laboral.
IPE no solo incluye los contenidos clásicos de FOL, como as relaciones laborales, sino que también pone un énfasis renovado en los siguientes puntos:

  • La búsqueda activa de empleo: proporciona a los estudiantes estrategias modernas para navegar en procesos de selección. Se destaca la importancia de las competencias digitales y el uso de plataformas profesionales como LinkedIn.
  • Competencias profesionales para un entorno laboral cambiante: se centra en habilidades transversales. Como la comunicación efectiva, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Ya que estas son cada vez más valoradas por las empresas.
  • Formación continua y adaptabilidad: subraya la necesidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida laboral para mantenerse competitivo en un mercado en constante evolución.
  • Innovación y emprendimiento: integra contenidos del antiguo módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE). Anima a los estudiantes a desarrollar una mentalidad emprendedora y a crear su propia empresa o desarrollarse como autónomos.

El impacto en el empleo juvenil

El desempleo juvenil sigue siendo uno de los principales retos en España, donde las tasas permanecen entre las más altas de la Unión Europea. Es aquí en donde la formación profesional ayuda significativamente a reducir la brecha entre las competencias de los jóvenes y las demandas del mercado laboral.

En este sentido, los nuevos módulos de (IPE) están diseñados ofrecen una formación más alineada con las necesidades empresariales. Además de facilitar la inserción laboral. Proporciona las herramientas y estrategias a los alumnos para una búsqueda activa de empleo más efectiva. Por otra parte, también se enfatiza en la importancia de una cultura de prevención de riesgos laborales. Con el objetivo de reducir especialmente la siniestralidad en el trabajo entre los jóvenes que se incorporan al mercado por primera vez.

Los retos y el futuro de IPE

Aunque la incorporación de los módulos de IPE representa un avance significativo en la mejora de la empleabilidad juvenil, no está exento de superar algunos retos para garantizar su éxito. Entre ellos, destaca la necesidad de formar adecuadamente al profesorado. Los docentes deben de estar al día con el uso de los recursos y conocimientos necesarios para impartir los nuevos contenidos de manera efectiva.

Otro aspecto crucial es la adaptación de los módulos a las demandas específicas del tejido empresarial local. Esto es de gran importancia, ya que las necesidades laborales varían considerablemente entre regiones. Además de que las prácticas profesionales de los alumnos las llevan a cabo en empresas de la localidad donde estudian.

Asimismo, resulta imprescindible establecer indicadores claros que permitan evaluar el impacto real de estos módulos en la inserción laboral y el desarrollo profesional de los estudiantes.

La evolución de la Formación y Orientación Laboral (FOL) a los módulos de Itinerario para la Empleabilidad I y II representa un cambio necesario y prometedor en el sistema educativo español. Además de actualizar los contenidos tradicionales, estos módulos también dan respuesta a las demandas de un mercado laboral en constante transformación. De ese modo, proporcionan a los estudiantes las herramientas necesarias para su futuro profesional.
En por todo ello, que la formación profesional se consolida como una vía efectiva para reducir el desempleo juvenil. Así como para promover una transición ágil y efectiva al mundo laboral. Con una implementación adecuada y un enfoque centrado en las necesidades reales de los jóvenes y las empresas, IPE tiene el potencial de convertirse en un verdadero motor de cambio para la educación y el empleo en España.

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Categorizado en: Educación y Sociedad

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