{"id":1927,"date":"2015-05-07T11:25:36","date_gmt":"2015-05-07T09:25:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=1927"},"modified":"2025-10-09T13:49:27","modified_gmt":"2025-10-09T11:49:27","slug":"comunicacion-para-todos-ii-la-lengua-de-signos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/comunicacion-para-todos-ii-la-lengua-de-signos","title":{"rendered":"La lengua de signos como sistema de comunicaci\u00f3n aumentativo"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">En anteriores publicaciones hablamos sobre la importancia de la comunicaci\u00f3n en el ser humano desde que nacemos. Hicimos referencia a la existencia de distintos sistemas de comunicaci\u00f3n que hacen posible la comunicaci\u00f3n con personas que, por diferentes causas de car\u00e1cter personal, tienen alterada esta capacidad y c\u00f3mo estos <strong><a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/comunicacion-para-todos-sistemas-aumentativos-de-comunicacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sistemas Aumentativos de Comunicaci\u00f3n<\/a> <\/strong>los dotan de un instrumento de<strong> comunicaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hoy vamos a hablar de uno de estos instrumentos, de uno de los <strong>sistemas aumentativos de comunicaci\u00f3n<\/strong> m\u00e1s utilizados, y no s\u00f3lo en nuestro pa\u00eds, sino en el mundo entero. Se trata de la <strong>lengua de signos<\/strong>, pero antes conozcamos un poco m\u00e1s estos sistemas de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/comunicacion-para-todos-ii-la-lengua-de-signos\/#La_lengua_de_signos_como_sistema_aumentativo_de_comunicacion\" title=\"La lengua de signos como sistema aumentativo de comunicaci\u00f3n\">La lengua de signos como sistema aumentativo de comunicaci\u00f3n<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/comunicacion-para-todos-ii-la-lengua-de-signos\/#Los_3_parametros_formaciones_de_los_signos\" title=\"Los 3 par\u00e1metros formaciones de los signos\">Los 3 par\u00e1metros formaciones de los signos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/comunicacion-para-todos-ii-la-lengua-de-signos\/#Las_diferencia_entre_la_lengua_hablada_y_la_lengua_de_signos\" title=\"Las diferencia entre la lengua hablada y la lengua de signos\">Las diferencia entre la lengua hablada y la lengua de signos<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/comunicacion-para-todos-ii-la-lengua-de-signos\/#Claves_para_comprender_la_lengua_de_signos\" title=\"Claves para comprender la lengua de signos\">Claves para comprender la lengua de signos<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_lengua_de_signos_como_sistema_aumentativo_de_comunicacion\"><\/span>La lengua de signos como sistema aumentativo de comunicaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">El sistema aumentativo protagonista de nuestra publicaci\u00f3n de hoy, como ya se ha mencionado, es la <strong>lengua de signos<\/strong>. La lengua de signos es una modalidad no vocal del lenguaje verbal humano desarrollado de forma natural por las personas sordas. Es el <strong>lenguaje<\/strong> que los <strong>deficientes auditivos<\/strong> profundos y con escasas habilidades orales han asumido como lengua propia. No est\u00e1 basado en ning\u00fan lenguaje hablado. Es un sistema de <strong>comunicaci\u00f3n universal<\/strong> que sirve como idioma a las personas con problemas de mudez o sordera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El <strong>lenguaje de signos<\/strong> castellano es un lenguaje mixto, h\u00edbrido entre el lenguaje de signos propio de la comunidad de sordos y el lenguaje oral dominante, el cual presenta, adem\u00e1s, variaciones de una regi\u00f3n a otra. Las investigaciones han demostrado la influencia positiva de la <strong>adquisici\u00f3n temprana<\/strong> del lenguaje de signos en el desarrollo cognitivo y ling\u00fc\u00edstico de los <strong>ni\u00f1os sordos<\/strong> profundos y, especialmente, si se utiliza acompa\u00f1ado por el habla evitando as\u00ed que se produzca la impotencia comunicativa entre los padres y el ni\u00f1o.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Los_3_parametros_formaciones_de_los_signos\"><\/span>Los 3 par\u00e1metros formaciones de los signos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">Se han especificado tres diferentes aspectos o par\u00e1metros formacionales de los signos:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Forma<\/strong>: qu\u00e9 deben tener las manos del sujeto en cada signo.<\/li>\n<li><strong>Posici\u00f3n<\/strong>: el lugar d\u00f3nde deben situarse las manos para hacer el signo.<\/li>\n<li><strong>Movimiento<\/strong>: c\u00f3mo deben situarse las manos o dedos en el signo.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Las_diferencia_entre_la_lengua_hablada_y_la_lengua_de_signos\"><\/span>Las diferencia entre la lengua hablada y la lengua de signos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Mientras que en el lenguaje hablado la organizaci\u00f3n de las palabras se hace de forma secuencial, en los signos es principalmente simult\u00e1nea y utiliza el medio espacial.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El orden de las palabras es relativamente libre, con excepci\u00f3n de la tendencia a situar el verbo en \u00faltimo lugar.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Claves_para_comprender_la_lengua_de_signos\"><\/span>Claves para comprender la lengua de signos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">La indicaci\u00f3n se realiza cambiando, por ejemplo, la direcci\u00f3n del movimiento en los verbos para saber qui\u00e9n realiza la acci\u00f3n y a qui\u00e9n va dirigida.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El plural se realiza normalmente multiplicando el gesto o ejecut\u00e1ndolo junto al gesto \u201cmucho\u201d, \u201calgunos\u201d o indicando el n\u00famero. Tambi\u00e9n puede realizarse haciendo el movimiento con ambas manos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Para la interrogaci\u00f3n y exclamaci\u00f3n el gesto va acompa\u00f1ado de se\u00f1ales no manuales, se hace uso de la expresi\u00f3n facial y corporal.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">El final de una frase se se\u00f1ala por una pausa y las manos vuelven a la posici\u00f3n de reposo, cerca de la parte baja del espacio donde se producen los signos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfQuieres dominar la lengua de signos m\u00e1s r\u00e1pido de lo que imaginas? Descubre los 6 trucos que har\u00e1n tu aprendizaje mucho m\u00e1s f\u00e1cil, <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprender-lenguaje-de-signos\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hechas estas aclaraciones, y esta brev\u00edsima descripci\u00f3n de este <strong>sistema de comunicaci\u00f3n<\/strong> tan importante para tantas personas, os invitamos a apuntar en vuestra agenda un nuevo d\u00eda que conmemorar, el <strong>d\u00eda de la lengua de signos<\/strong>, que se celebrar\u00e1 a partir de este a\u00f1o todos los <strong>14 de junio.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El<strong> objetivo<\/strong> de esta conmemoraci\u00f3n es, no s\u00f3lo compartir y promover la difusi\u00f3n de estas lenguas largamente minorizadas, sino tambi\u00e9n impulsar medidas para <strong>normalizar su uso<\/strong> m\u00e1s all\u00e1 de los \u00e1mbitos dom\u00e9sticos, educativos o sociosanitarios. Cu\u00e1nto mayor sea el conocimiento de estas lenguas y su trascendencia para muchas personas sordas y sordociegas, con m\u00e1s facilidad se adoptar\u00e1n actitudes de tolerancia y de empat\u00eda entre la ciudadan\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Una ocasi\u00f3n para recordar a entidades e instituciones que la\u00a0<strong>lengua de signos en Espa\u00f1a<\/strong> ha desarrollado un papel <strong>fundamental<\/strong> para la transmisi\u00f3n de ideas, la <strong>relaci\u00f3n personal y social<\/strong>, el <strong>intercambio de conocimiento<\/strong> y la depuraci\u00f3n de estrategias de <strong>participaci\u00f3n en una sociedad<\/strong> en la que impera una visi\u00f3n auditiva del mundo y en la que una percepci\u00f3n de las cosas m\u00e1s visual, sin duda, nos enriquecer\u00eda a todos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La lengua de signos es uno de los sistema aumentativo de comunicaci\u00f3n m\u00e1s conocido. \u00bfCu\u00e1l es la principal diferencia entre la lengua de signos y la lengua hablada? \u00bfC\u00f3mo comprender la lengua de signos? 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