{"id":2184,"date":"2015-12-21T11:48:13","date_gmt":"2015-12-21T10:48:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=2184"},"modified":"2019-11-18T10:24:28","modified_gmt":"2019-11-18T09:24:28","slug":"inteligencias-multiples-y-talento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/inteligencias-multiples-y-talento","title":{"rendered":"Los diferentes tipos de Inteligencias M\u00faltiples"},"content":{"rendered":"

Inicialmente la inteligencia fue asociada al \u00e9xito alcanzado en los resultados acad\u00e9micos obtenidos, cuando alguien destacaba en el colegio se le atribu\u00eda una alta inteligencia, posteriormente, se comprob\u00f3 que aquellas personas que destacaban a nivel acad\u00e9mico y que por tanto tendr\u00edan una alta inteligencia, pod\u00edan presentar problemas para enfrentarse a otros aspectos de su vida, este hecho llev\u00f3 a Howard Gardner<\/a><\/strong> a plantearse lo que entend\u00edamos por inteligencia e ide\u00f3 el Modelo de Inteligencias M\u00faltiples (IM)<\/strong> en el que postul\u00f3 que podemos desarrollar diferentes tipos de inteligencias m\u00faltiples.\u00a0<\/strong><\/p>\n

La Teor\u00eda de las Inteligencias M\u00faltiples de Gardner consigui\u00f3\u00a0 producir un gran impacto en Educaci\u00f3n y una mejora en el Sistema Educativo y esto le llev\u00f3 a ser galardonado con el Premio Pr\u00edncipe de Asturias de Ciencias Sociales (2011)<\/strong>, entre otros reconocimientos.<\/p>\n

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Table of Contents<\/p>\nToggle<\/span><\/path><\/svg><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n

  • La teor\u00eda de Gardner\u00a0 sobre los diferentes tipos de inteligencia m\u00faltiples<\/a><\/li>
  • Los talentos y las capacidades creativas son diferentes por cada persona<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n

    <\/span>La teor\u00eda de Gardner\u00a0 sobre los diferentes tipos de inteligencia m\u00faltiples<\/span><\/h2>\n
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    • Inteligencia Ling\u00fc\u00edstica<\/strong>: Hoy en d\u00eda es considerada una de las inteligencias m\u00e1s destacadas en el sujeto. El uso que realizamos del lenguaje es fundamental para desarrollar este tipo de inteligencia.<\/li>\n
    • Inteligencia Musical:<\/strong> Una inteligencia que necesita ser estimulada si deseamos conseguir desarrollar un elevado potencial ya que la m\u00fasica constituye una v\u00eda hac\u00eda la expresi\u00f3n y la comunicaci\u00f3n y refuerza la identidad personal individual y colectiva.<\/li>\n
    • Inteligencia L\u00f3gica Matem\u00e1tica:<\/strong> Es la inteligencia que m\u00e1s se asemeja al concepto inicial que ten\u00edamos sobre inteligencia.<\/li>\n
    • Inteligencia Espacial:<\/strong> se refiere a la habilidad para observar el mundo y los objetos desde diversas perspectivas o en tres dimensiones, lo que permitir\u00e1 el reconocimiento de una figura por sus formas independientemente de la perspectiva con la que lo observemos.<\/li>\n
    • \u00a0Inteligencia Corporal \u2013 Cinest\u00e9sica<\/strong>: Es la inteligencia que necesitamos para desarrollar la habilidad necesaria para utilizar herramientas o para expresar nuestros sentimientos a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n y el movimiento corporal.<\/li>\n
    • Inteligencia Intrapersonal<\/strong>: Esta inteligencia hace referencia al conocimiento que tenemos de nosotros mismos y a la capacidad de control de nuestros sentimientos y emociones.<\/li>\n
    • Inteligencia Interpersonal:<\/strong> Es fundamental conocernos a nosotros mismos pero tambi\u00e9n entender la situaci\u00f3n de los dem\u00e1s y ponernos en su lugar fomentando actitudes como la empat\u00eda.<\/li>\n
    • Inteligencia Naturalista:<\/strong> Seg\u00fan Gardner, una de las inteligencias fundamentales para la supervivencia del ser humano ya que nos ayuda a entender el mundo que nos rodea.<\/li>\n<\/ul>\n

      <\/span>Los talentos y las capacidades creativas son diferentes por cada persona<\/span><\/h2>\n

      El proceso de aprendizaje se desarrolla de forma diferente para cada sujeto, todos somos distintos y esto hace necesario que la formaci\u00f3n que recibamos tambi\u00e9n sea distinta y deba estar ajustada a las caracter\u00edsticas y necesidades personales de cada sujeto, necesitamos una educaci\u00f3n personalizada<\/strong> que nos permita fijar objetivos individualizados y dirigir todo nuestro esfuerzo hac\u00eda su consecuci\u00f3n. Una educaci\u00f3n que fomente el desarrollo de las inteligencias y que ayude al alumnado a desarrollar las habilidades y capacidades que les permitan estimular su creatividad<\/strong> y desarrollar sus talentos<\/strong>.<\/p>\n

      Las capacidades o inteligencias m\u00faltiples no siguen el mismo patr\u00f3n de desarrollo en todos los individuos pero este hecho no supone un obst\u00e1culo en nuestra realizaci\u00f3n personal, cada sujeto experimentar\u00e1 un desarrollo distinto en las capacidades o inteligencias m\u00faltiples propuestas por Gardner, teor\u00eda que ha sido complementada con numerosas propuestas pedag\u00f3gicas pero que persiguen un objetivo com\u00fan, fomentar el potencial de desarrollo del sujeto en todas sus vertientes.<\/p>\n

      En el siguiente v\u00eddeo pod\u00e9is ver una entrevista realizada por Eduard Punset a Howard Gardner en el programa televisivo \u201cRedes\u201d de Televisi\u00f3n Espa\u00f1ola TVE,<\/a> en el que se realiza un an\u00e1lisis a la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples que os expongo en el post de hoy.<\/p>\n