{"id":2722,"date":"2017-01-24T18:14:28","date_gmt":"2017-01-24T17:14:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=2722"},"modified":"2022-09-07T09:57:24","modified_gmt":"2022-09-07T07:57:24","slug":"transexualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/transexualidad","title":{"rendered":"Transexualidad infantil  y en la adolescencia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La definici\u00f3n de la transexualidad es compleja. Considerada una enfermedad psiqui\u00e1trica en el pasado, todav\u00eda hoy se explica como \u201cdisforia de g\u00e9nero\u201d en diversas fuentes institucionales. Los colectivos y las propias personas transexuales prefieren definirse como un color m\u00e1s dentro del arcoiris de la identidad de <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/techo-cristal\">g\u00e9nero<\/a>. En los recursos de la web de la asociaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/chrysallis.org.es\/informacion\/glosario\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Chrysallis<\/a> se define la transexualidad infantil, o transexualidad en general, como la \u201c<strong>diferencia entre el sexo<\/strong> asignado a la persona por otros al nacer, en atenci\u00f3n a la combinaci\u00f3n estad\u00edsticamente m\u00e1s frecuente entre identidad y anatom\u00eda genital,\u00a0\u00a0y la identidad sexual o de g\u00e9nero que la persona siente y manifiesta\u201d.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/transexualidad\/#La_invisibilidad_de_la_transexualidad_infantil\" title=\"La invisibilidad de la transexualidad infantil\">La invisibilidad de la transexualidad infantil<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/transexualidad\/#Despatologizacion_de_la_transexualidad_infantil_%E2%80%93_y_no_infantil\" title=\"Despatologizaci\u00f3n de la transexualidad infantil &#8211; y no infantil.\">Despatologizaci\u00f3n de la transexualidad infantil &#8211; y no infantil.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/transexualidad\/#Futuro_en_positivo\" title=\"Futuro en positivo\">Futuro en positivo<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_invisibilidad_de_la_transexualidad_infantil\"><\/span>La invisibilidad de la transexualidad infantil<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transexualidad infantil es un tema a\u00fan poco visible. La semana pasada comenz\u00f3 una campa\u00f1a publicitaria cuyo principal objetivo es que comencemos a reflexionar y hablar sobre el tema, promovida por la asociaci\u00f3n mencionada anteriormente. Chrysallis lleva a\u00f1os trabajando con familias de ni\u00f1os y adolescentes transexuales\u00a0 y se ha tenido que enfrentar por ejemplo a <strong>la censura en Facebook<\/strong> \u00a0de la imagen publicitaria por el hecho de que en ella aparezcan ni\u00f1os y ni\u00f1as desnudos, entre ellos una ni\u00f1a con pene y un ni\u00f1o con vulva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estamos sin embargo en un momento en que el debate sobre transexualidad infantil no deja de crecer y hacerse fuerte. En su n\u00famero de enero la prestigiosa revista National Geographic\u00a0 ha colocado en portada a una <strong>ni\u00f1a transexual<\/strong> de 9 a\u00f1os, Avy, simbolizando potentemente la necesidad de hablar de los y las menores transexuales. La felicidad y aceptaci\u00f3n que sentir\u00e1n estos menores al verse as\u00ed representados ha de ser enorme, y por ello es celebrable que cada vez m\u00e1s historias como la de Avy sean relatadas en primera persona.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Despatologizacion_de_la_transexualidad_infantil_%E2%80%93_y_no_infantil\"><\/span><span style=\"font-size: 18pt; color: #333333;\">Despatologizaci\u00f3n de la transexualidad infantil &#8211; y no infantil.<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transexualidad infantil y en edad eadulta sigue apareciendo recogida en el <strong>DSM<\/strong> (Manual de enfermedades mentales de la Asociaci\u00f3n Estadounidense de Psiquiatr\u00eda). En su edici\u00f3n de 2012 la renombr\u00f3 como \u201c<strong>disforia de g\u00e9nero<\/strong>\u201d, pero los colectivos LGTBIQ piden que salga del manual. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n la OMS, en su Clasificaci\u00f3n Internacional de Enfermedades, incluye un ep\u00edgrafe de \u201ctrastornos de identidad de g\u00e9nero\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Est\u00e1 claro que <a href=\"https:\/\/www.eldiario.es\/sociedad\/Espana-concibiendo-transexualidad-enfermedad-psiquiatrica_0_574292703.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">patologizar<\/a> la transexualidad resulta violento, sobre todo para menores y adolescentes, que tendr\u00e1n que vivir momentos duros en su proceso.\u00a0 En referencia a esta necesidad de despatologizaci\u00f3n la Federaci\u00f3n Estatal de Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transexuales (FELGTB)\u00a0propone una legislaci\u00f3n centrada en el <strong>derecho a la<\/strong> <strong>autodeterminaci\u00f3n de la identidad de g\u00e9nero<\/strong>.\u00a0 La diferencia entre el sexo asignado y el sexo sentido por el o la menor deber\u00eda ser tratada con naturalidad, respeto y valent\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente las comunidades que poseen las normativas m\u00e1s avanzadas son Andaluc\u00eda y Madrid. En ambas se ha <strong>eliminado<\/strong> la necesidad de un diagn\u00f3stico m\u00e9dico de disforia de g\u00e9nero para proceder al tr\u00e1nsito. Como explica Rosa Almirall, ginec\u00f3loga y responsable de Transit (unidad cl\u00ednica catalana centrada en la atenci\u00f3n a transexuales), \u00abla \u00fanica prueba diagn\u00f3stica es su relato de vida\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso de los y las <strong>menores transexuales<\/strong>, aparte del asesoramiento m\u00e9dico o legal, la principal baza para el cambio se encuentra en el acompa\u00f1amiento a la familia, como el que realizan desde Chrysallis, que tiene bases de apoyo en muchas ciudades espa\u00f1olas. \u00a0En el Informe de Transexualidad en Espa\u00f1a, publicado por la Universidad de M\u00e1laga, se destaca que \u201cel d\u00e9ficit de apoyo emocional familiar plantea la necesidad de trabajar con la familia para cubrir dichas necesidades de apoyo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los centros educativos tambi\u00e9n tendr\u00e1n que convertirse en un pilar de apoyo fundamental y, como demuestran abordajes como el del IES San Isidro de Madrid, los resultados son excelentes. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as son aceptados y arropados por sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, lo que junto con el apoyo familiar y social, resulta clave para su aceptaci\u00f3n y su bienestar.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Futuro_en_positivo\"><\/span><span style=\"font-size: 18pt; color: #333333;\">Futuro en positivo<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente la principal lucha de las familias y los colectivos es el de conseguir una ley a nivel estatal que permita el <strong>cambio del nombre y el g\u00e9nero en el DNI<\/strong> tambi\u00e9n para los y las menores, y sin necesidad de pasar por el proceso de patologizaci\u00f3n que supone el diagn\u00f3stico de disforia. Y un paso en firme para alcanzar estos objetivos es el de visibilizar esta realidad, acabar con el estigma del silencio y luchar por el respeto a la <a href=\"https:\/\/www.elmundo.es\/papel\/historias\/2016\/04\/04\/56fd100ce2704e0c378b461d.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">diversidad<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como explica Beatriz S\u00e9ver, \u00a0portavoz de la Asociaci\u00f3n de Familias de Menores Transexuales Chrysallis de Euskal Herr\u00eda, el desconocimiento por parte de la sociedad de estas realidades provoca sufrimiento, e incluso muertes. Adem\u00e1s, las personas que no han sido aceptadas como transexuales en su infancia tendr\u00e1n una probabilidad mucho mayor de cometer <strong>intento de suicidio<\/strong> (42%). El hecho de que se acepte al ni\u00f1o o ni\u00f1a tal como es desde edades tempranas supone una adolescencia y adultez m\u00e1s feliz.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si entendemos nuestra identidad como un proceso, podremos comprender que las personas nos construimos en torno a nuestro sexo biol\u00f3gico, nuestro g\u00e9nero y nuestra orientaci\u00f3n sexual, que son elementos que no tienen por qu\u00e9 coincidir. Nuestros genitales no tienen por qu\u00e9 marcar y limitar nuestra identidad de g\u00e9nero. Lo habitual es que nos identifiquemos como mujeres al nacer con vulva, y como hombres al nacer con pene. Pero tambi\u00e9n existen mujeres con pene y hombres con vulva y, aunque estad\u00edsticamente sean menos, no significa que no sean normales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Os invito a imaginar a un ni\u00f1o o una ni\u00f1a transexual paseando por la calle con alg\u00fan familiar. Imaginad su sorpresa al encontrarse con una marquesina publicitaria en una parada de autob\u00fas donde su cuerpo aparece tambi\u00e9n representado. \u00a0Os propongo que ampliemos nuestro imaginario, que abramos nuestra mente a concepciones que no tengan en cuenta tan solo a hombres y mujeres biol\u00f3gicamente definidos como tal. Contemplemos la posibilidad real, \u00a0la imperiosa necesidad, de pensar en cuerpos \u00a0diversos, tanto \u00a0como los cientos de colores que habitan el mundo en armon\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La transexualidad infantil y adolescencia es un tema sobre el cual se habla poco. Espa\u00f1a est\u00e1 haciendo grandes pasos por delante, normalizando la transexualidad infantil y educando al respeto de g\u00e9neros y orientaciones sexuales.<\/p>\n","protected":false},"author":89254,"featured_media":3845,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,727],"class_list":["post-2722","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intervencion-social","category-psicologia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Transexualidad infantil: visibilizar para normalizar<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La transexualidad infantil es un tema poco visible, sin embargo tenemos que comenzar a hablar de ello para normalizar la situaci\u00f3n.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, 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Universidad de Granada\/ Bologna, Italia \u2022 Licenciada en Antropolog\u00eda Social y Cultural. Universidad de Granada \u2022 Diplomada en Enfermer\u00eda. Universidad de Granada\/Firenze, Italia \u2022 Educadora Sexual y de G\u00e9nero. Instituto de Sexolog\u00eda Al-\u00c1ndalus. Granada. EXPERIENCIA: \u2022 Profesora en Departamento Sociosanitario y Dpto Sociocomunitario en INESEM Business School \u2022 Educadora Sexual y de G\u00e9nero con mujeres adultas y adolescentes y Educadora para la Salud Sexual y la Igualdad en colegio p\u00fablico en Kampala, Uganda \u2022 Aplicadora de t\u00e9cnicas de piercing en diversos estudios de tatuaje. ESCRIBE SOBRE:Salud \u00b7 Sanidad \u00b7 Terapias Alternativas \u00b7 Mujeres \u00b7 Igualdad de g\u00e9nero \u00b7 Educaci\u00f3n Sexual Linkedin de Julia Enfermera, antrop\u00f3loga, educadora sexual y de g\u00e9nero y piercer profesional. Con amplia experiencia como docente de personas adultas. Actualmente cursando un m\u00e1ster de investigaci\u00f3n en teor\u00edas de g\u00e9nero y estudios de mujeres en la Universidad de Granada. 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Universidad de Granada\/ Bologna, Italia \u2022 Licenciada en Antropolog\u00eda Social y Cultural. Universidad de Granada \u2022 Diplomada en Enfermer\u00eda. Universidad de Granada\/Firenze, Italia \u2022 Educadora Sexual y de G\u00e9nero. Instituto de Sexolog\u00eda Al-\u00c1ndalus. Granada. EXPERIENCIA: \u2022 Profesora en Departamento Sociosanitario y Dpto Sociocomunitario en INESEM Business School \u2022 Educadora Sexual y de G\u00e9nero con mujeres adultas y adolescentes y Educadora para la Salud Sexual y la Igualdad en colegio p\u00fablico en Kampala, Uganda \u2022 Aplicadora de t\u00e9cnicas de piercing en diversos estudios de tatuaje. ESCRIBE SOBRE:Salud \u00b7 Sanidad \u00b7 Terapias Alternativas \u00b7 Mujeres \u00b7 Igualdad de g\u00e9nero \u00b7 Educaci\u00f3n Sexual Linkedin de Julia Enfermera, antrop\u00f3loga, educadora sexual y de g\u00e9nero y piercer profesional. Con amplia experiencia como docente de personas adultas. 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