{"id":2785,"date":"2017-03-10T13:00:24","date_gmt":"2017-03-10T12:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=2785"},"modified":"2019-08-05T12:01:33","modified_gmt":"2019-08-05T10:01:33","slug":"metodo-pikler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/metodo-pikler","title":{"rendered":"Metodolog\u00eda Emmi Pikler y la libertad de movimientos en el desarrollo infantil"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Seguramente muchos de vosotros habr\u00e9is escuchado hablar de las <strong>pedagog\u00edas alternativas<\/strong> como una nueva forma de enfocar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del ni\u00f1o. Para quienes a\u00fan no la conozc\u00e1is, hoy os voy a hablar de la <strong>metodolog\u00eda Emmi Pikler<\/strong> y su importancia en el desarrollo infantil. Un m\u00e9todo que al igual que la <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/montessori-en-casa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pedagog\u00eda Montessori<\/a> apoya sus cimientos en la pedagog\u00eda cient\u00edfica con el objetivo de fomentar el respeto a la autonom\u00eda y la libertad del ni\u00f1o.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/metodo-pikler\/#%C2%BFQue_tipo_de_educacion_quieres_dar_a_tu_hijo\" title=\"\u00bfQu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n quieres dar a tu hijo?\">\u00bfQu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n quieres dar a tu hijo?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/metodo-pikler\/#El_rol_de_los_adultos_en_la_metodologia_Emmi_Pikler\" title=\"El rol de los adultos en la metodolog\u00eda Emmi Pikler\">El rol de los adultos en la metodolog\u00eda Emmi Pikler<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_tipo_de_educacion_quieres_dar_a_tu_hijo\"><\/span><span style=\"font-size: 18pt; color: #333333;\">\u00bfQu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n quieres dar a tu hijo?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">La elecci\u00f3n del modelo educativo y el tipo de centro en el que matricular a los hijos puede llegar a convertirse en una decisi\u00f3n compleja movida por distintas opiniones e intereses. Dentro de las pedagog\u00edas alternativas podemos encontrar diferentes m\u00e9todos que desde hace unos a\u00f1os est\u00e1n desequilibrando la consolidada balanza que apuntaba a la metodolog\u00eda tradicional como la v\u00eda m\u00e1s adecuada para educar a los m\u00e1s peque\u00f1os. Cada vez son m\u00e1s los padres que se interesan por otro tipo de metodolog\u00edas que, alejadas de los principios de la escuela tradicional, promueven y defienden la <strong>libertad de actuaci\u00f3n <\/strong>del ni\u00f1o, estableciendo claras diferencias en la relaci\u00f3n profesor-alumno y convirtiendo al ni\u00f1o en <strong>principal art\u00edfice <\/strong>de su desarrollo. Nuevos m\u00e9todos educativos que persiguen mejorar la calidad de la atenci\u00f3n y el desarrollo evolutivo del ni\u00f1o y, tal y como ha sido demostrado con numerosos estudios e investigaciones en <strong>neurociencias y gen\u00e9tica evolutiva<\/strong>, el m\u00e9todo Pikler confirma que el hecho de dejar actuar al ni\u00f1o con libertad, facilit\u00e1ndole los recursos y espacios necesarios, har\u00e1 que el ni\u00f1o adquiera una mayor autonom\u00eda y desarrolle una mayor movilidad postural, llegando a aprender a sentarse y caminar solo, sin necesidad de ayuda y sin que el adulto tenga que incitarle a ello.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"El_rol_de_los_adultos_en_la_metodologia_Emmi_Pikler\"><\/span>El rol de los adultos en la metodolog\u00eda Emmi Pikler<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>En la <strong>metodolog\u00eda Emmi Pikler<\/strong>, el adulto debe adoptar un rol diferente en su relaci\u00f3n con el ni\u00f1o, apoyando su actuaci\u00f3n en la <strong>observaci\u00f3n directa<\/strong>, la <strong>comunicaci\u00f3n verbal<\/strong>, el <strong>afecto<\/strong> y la <strong>estimulaci\u00f3n indirecta<\/strong>. La intervenci\u00f3n del adulto sobre los movimientos del ni\u00f1o podr\u00eda resultar perjudicial para su desarrollo aut\u00f3nomo, por ello, hay que evitar meter prisa al ni\u00f1o, actuando con paciencia y convirtiendo esta nueva forma de actuaci\u00f3n en la v\u00eda principal para que el ni\u00f1o se sienta libre, y comience a crear un v\u00ednculo con el adulto que le permita actuar con total espontaneidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El adulto deber\u00e1 proporcionar al ni\u00f1o ropa c\u00f3moda que facilite su movilidad y espacios amplios que puedan permitirle desplazarse y moverse sin limitaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La etapa comprendida entre los 0-3 a\u00f1os, es una etapa de cambios acelerados en distintos \u00e1mbitos del desarrollo infantil (cognitivo, afectivo, social y motor) que asentar\u00e1n la base de todo el desarrollo posterior del ni\u00f1o. Si permitimos que desde esta etapa comience a experimentar por s\u00ed s\u00f3lo, se sentir\u00e1 libre y esto le llevar\u00e1 a adoptar una <strong>actitud positiva<\/strong> pero sobretodo, <strong>activa<\/strong>, llev\u00e1ndole a aprender a partir de su propios movimientos aut\u00f3nomos, de sus logros y tambi\u00e9n de sus errores y fracasos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El desarrollo del ni\u00f1o durante la etapa infantil adoptar\u00e1 un ritmo diferente en cada caso, por este motivo, no debemos alarmarnos si detectamos un <strong>desarrollo m\u00e1s tard\u00edo<\/strong>. Respeta su ritmo de desarrollo individual e intenta ofrecerle todas las posibilidades para que despierte y desarrolle su propia autonom\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y para que pod\u00e1is ver y comprobar la eficacia de la metodolog\u00eda Emmi Pikler, os dejo <a href=\"https:\/\/youtu.be\/QkKa605_q3U\">un v\u00eddeo en el que podr\u00e9is ver al ni\u00f1o actuar y moverse con total libertad sin la ayuda del adulto,<\/a> consiguiendo grandes avances en su desarrollo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cEl lactante, desde sus primeras semanas de vida, se desarrolla sin intervenci\u00f3n directa del adulto en el campo de la motricidad y el juego, aunque todav\u00eda es muy dependiente del adulto; si tiene relaciones emocionales estables en un entorno apropiado, tendr\u00e1 una actividad aut\u00f3noma que le proporcionar\u00e1 un desarrollo global \u00f3ptimo\u201d <\/em>Emmi Pikler.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No solo metodolog\u00eda Montessori: hay muchos metodolog\u00edas que, cada d\u00eda, muchos padres eligen como modelo base para la educaci\u00f3n de sus hijos. Descubre la metodolog\u00eda Emmi Pikler, sus valores y sus objetivos.<\/p>\n","protected":false},"author":72098,"featured_media":3856,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"class_list":["post-2785","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Metodolog\u00eda Emmi Pikler: Educaci\u00f3n infantil en libertad<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La metodolog\u00eda Emmi Pikler defiende el respeto a la autonom\u00eda y la libertad de actuaci\u00f3n del ni\u00f1o como v\u00eda para mejorar su desarrollo evolutivo.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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M\u00e1ster en Direcci\u00f3n de Recursos Humanos en la Empresa en la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED). \u2022 Licenciada en Pedagog\u00eda en la Universidad de Granada. EXPERIENCIA: \u2022 Profesora del Departamento de Educaci\u00f3n y Servicios Sociocomunitarios de INESEM Business School. \u2022 T\u00e9cnico de Formaci\u00f3n en plataformas e-learning. \u2022 Consultora de Recursos Humanos. \u2022 T\u00e9cnico Blended Learning. ESCRIBE SOBRE: Educaci\u00f3n \u2022 Psicolog\u00eda \u2022 \u00c1rea Social \u2022 TIC Linkedin de Nazaret Pedagoga y especialista en e-learning. Cuenta con una amplia experiencia en centros de formaci\u00f3n. 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