{"id":3083,"date":"2018-03-20T13:59:47","date_gmt":"2018-03-20T12:59:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=3083"},"modified":"2024-08-22T13:53:30","modified_gmt":"2024-08-22T11:53:30","slug":"educacion-transmedia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-transmedia","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n transmedia: M\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n medi\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

La educaci\u00f3n transmedia<\/strong> ha irrumpido en el campo educativo con fuerza en los \u00faltimos a\u00f1os, ampliando las posibilidades de generar nuevas formas de enfocar el aprendizaje y potenciando las propuestas disruptivas<\/a> que apuestan por una educaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de las aulas y las instituciones educativas.<\/p>\n

Todas las personas contamos historias, las hemos contado por medios orales y, posteriormente, a trav\u00e9s de im\u00e1genes o mediante la utilizaci\u00f3n de la escritura. La aparici\u00f3n de las pantallas propici\u00f3 una nueva forma de transmitir historias, que ha ido evolucionando con el paso de los a\u00f1os. Como ya nos dec\u00eda\u00a0 Scolari en 2013, \u201cM\u00e1s que Homo Sapiens somos Homo fabulators. A los humanos nos encanta escuchar, ver o vivir buenos relatos\u201d<\/em>.<\/p>\n

La educaci\u00f3n medi\u00e1tica o media literacy<\/strong> hace referencia a la transmisi\u00f3n y aprendizaje de distintas competencias medi\u00e1ticas, para poder comprender e interpretar con una visi\u00f3n cr\u00edtica, los contenidos emitidos desde distintos medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n

Redes sociales como elemento conector de aprendizajes<\/p><\/div>\n

Estas competencias medi\u00e1ticas se vieron transformadas por el surgimiento de la red en los a\u00f1os 80. La aparici\u00f3n de internet, produjo un desarrollo exponencial de las teor\u00edas de la comunicaci\u00f3n, guiadas por las posibilidades que aportaban los nuevos medios. Nuestro ecosistema de medios, tal y como lo conoc\u00edamos: televisi\u00f3n, radio, prensa\u2026, se vio sobrepasado por nuevas formas comunicativas e informativas. Estas nuevas redes comunicativas abiertas, han transformado nuestra forma de ver y actuar sobre temas como la pol\u00edtica, el consumo, la educaci\u00f3n, e incluso sobre la\u00a0 forma en que nos relacionamos.<\/p>\n

Ante esta realidad, el profesorado se ve a veces sobrepasado por los constantes cambios mediados desde la tecnolog\u00eda, a los que r\u00e1pidamente se suman las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes, seguidas del resto de la sociedad,\u00a0 y a los que no sabemos c\u00f3mo responder desde la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Para recoger las nuevas competencias y habilidades que posibilitaba la aparici\u00f3n del universo de internet, el concepto de transalfabetizaci\u00f3n<\/strong> (transliteracy, en ingl\u00e9s) vino a remarcar esa habilidad para leer y escribir, a la vez que interactuamos, utilizando distintos medios y plataformas. La introducci\u00f3n por parte de Henry Jenkins, en un art\u00edculo en la MIT Technology Review<\/a>,\u00a0 del concepto de Narrativa Transmedia (Transmedia Storytelling)<\/strong>, abr\u00eda seg\u00fan este investigador una nueva era de convergencia entre medios que hac\u00eda inevitable el flujo constante de contenidos a trav\u00e9s de una multiplicidad cada vez m\u00e1s amplia de canales, este concepto ser\u00e1 una parte de la educaci\u00f3n transmedia.<\/p>\n

As\u00ed, partiendo de una concepci\u00f3n transmedia, \u00a0generamos un relato, un storytelling, a trav\u00e9s del cual, las distintas piezas expandidas en diferentes medios y desde una amplia variedad de plataformas, van construyendo una historia com\u00fan. De esta forma, cada medio aporta parte del relato que construimos.<\/p>\n

Plataformas de v\u00eddeo y audio, blogs, redes sociales, etc. unidas al potencial que ya representaban la televisi\u00f3n o la radio en nuestra sociedad, han conformado un aut\u00e9ntico ecosistema que expande la generaci\u00f3n de aprendizajes, m\u00e1s all\u00e1 de los saberes transmitidos en la escuela por parte del profesorado. Es lo que, de forma acertada, Scolari ha denominado como una \u201cecolog\u00eda de medios\u201d<\/strong><\/a>, que nos atraviesa, potenciando nuestras posibilidades de aprender.<\/p>\n

\"Educaci\u00f3n

Algunos libros sobre educaci\u00f3n transedia<\/p><\/div>\n

Pero, en el mundo educativo las adaptaciones narrativas y su utilizaci\u00f3n con intenciones pedag\u00f3gicas, se remontan a las metodolog\u00edas utilizadas por educadores como Freinet <\/strong>\u00a0y sus propuestas, para hacer que el alumnado fuera constructor principal de sus propios relatos de aprendizaje. Las propuestas de Freinet, basadas en el texto libre, la correspondencia entre centros o entre estudiantes de un mismo centro, romp\u00edan con la metodolog\u00eda unidireccional y propiciaban el desarrollo de voces m\u00faltiples en la construcci\u00f3n de una misma historia. Supon\u00edan, as\u00ed, el primer paso hacia una polifon\u00eda de voces en el aula, generando nuevas experiencias de aprendizaje que necesitaban de la implicaci\u00f3n directa de las y los estudiantes.<\/p>\n

De esta forma, la educaci\u00f3n transmedia recoge los supuestos de distintas metodolog\u00edas activas, desde el aprendizaje por proyectos al aprendizaje-servicio, pasando por el aprendizaje cooperativo, ABP, provocando la generaci\u00f3n de nuevos contenidos en el conjunto del producto final, que se van enriqueciendo con la producci\u00f3n llevada a cabo por parte del conjunto de estudiantes.<\/p>\n

Algunos ejemplos que podemos consultar en relaci\u00f3n a la creaci\u00f3n de proyectos para educaci\u00f3n transmedia en secundaria son:<\/p>\n

    \n
  • El proyecto ANT\u00c1RTICA. Puesto en marcha por alumnado de 3\u00ba y 4 de ESO y respaldado por la Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica. Pod\u00e9is consultar m\u00e1s sobre el proyecto en su web: Proyecto Ant\u00e1rtica.<\/li>\n
  • El proyecto El ministerio del Tiempo entra en clase. Puesto en marcha por Natxo, profesor de secundaria y que construye un juego en torno a la serie de televisi\u00f3n emitida por RTVE.<\/li>\n
  • En la etapa de infantil y primaria, tambi\u00e9n se pueden proponer proyectos que exploren el universo transmedia, como:<\/li>\n
  • Este proyecto que explora la narrativa transmedia en relaci\u00f3n a la educaci\u00f3n ambiental infantil.<\/li>\n<\/ul>\n

    A lo largo de los \u00faltimos a\u00f1os, han seguido proliferando los proyectos que usan la tecnolog\u00eda y las posibilidades de las nuevas redes sociales, para trabajar la construcci\u00f3n de una visi\u00f3n cr\u00edtica en el alumnado sobre los mensajes lanzados desde esta nueva ecolog\u00eda de medios, respondiendo as\u00ed, a una de las competencias clave que exige la nueva sociedad que nos rodea. La educaci\u00f3n transmedia se convierte en un nuevo reto para el profesorado del siglo XXI que deben conocer los nuevos medios, analizarlos y saber responder de forma creativa desde la educaci\u00f3n.<\/p>\n

    \u201cNo puede haber nada m\u00e1s rid\u00edculo que unos pedagogos que pretenden establecer algo definitivo en un campo todav\u00eda nuevo, donde la ciencia tantea tan solo las primeras nociones de certeza\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n

    (Celest\u00edn Freinet)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La educaci\u00f3n transmedia ha irrumpido en el campo educativo con fuerza en los \u00faltimos a\u00f1os, ampliando las posibilidades de generar nuevas formas de enfocar el aprendizaje y potenciando las propuestas disruptivas que apuestan por una educaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de las aulas y las instituciones educativas.<\/p>\n","protected":false},"author":90111,"featured_media":3115,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"class_list":["post-3083","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencias-de-la-educacion"],"yoast_head":"\nEducaci\u00f3n Transmedia: M\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n medi\u00e1tica<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La educaci\u00f3n transmedia ha irrumpido en el campo educativo con fuerza en los \u00faltimos a\u00f1os, ampliando las posibilidades de generar nuevas formas de enfocar el 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