{"id":3451,"date":"2019-04-12T10:23:49","date_gmt":"2019-04-12T08:23:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=3451"},"modified":"2026-03-06T11:42:24","modified_gmt":"2026-03-06T10:42:24","slug":"la-mujer-y-la-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia","title":{"rendered":"El libro blanco de las mujeres: Revoluci\u00f3n feminista en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico."},"content":{"rendered":"<blockquote><p>Antes de comenzar, me gustar\u00eda dar las gracias a mi compa\u00f1ero <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/autores\/david-heredia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">David P\u00e9rez Heredia<\/a> por su contribuci\u00f3n en la coautor\u00eda del art\u00edculo.<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify\">Con el fin de mostrar los retos en relaci\u00f3n a <strong>las mujeres y las tecnolog\u00edas<\/strong>, el pasado mes de marzo, el ministerio de econom\u00eda y empresa a trav\u00e9s de su secretar\u00eda para el avance digital, publicaba el <em>Libro blanco de las mujeres en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En el libro se recoge el avance respecto al reconocimiento del trabajo de las mujeres en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico. Pero, tambi\u00e9n se se\u00f1ala como persiste una amplia <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/techo-cristal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">brecha de g\u00e9nero<\/a>, que puede tener grandes consecuencias, sobre todo teniendo en cuenta la expansi\u00f3n del sector tecnol\u00f3gico y su incidencia como la industria que m\u00e1s empleo crear\u00e1 en a\u00f1os venideros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La brecha de g\u00e9nero en el sector tecnol\u00f3gico se convierte as\u00ed en un asunto de primer orden. Esta brecha,\u00a0 refleja la desigualdad que sigue present\u00e1ndose desde edades tempranas, marcando las preferencias respecto a campo profesional en el que nos desarrollamos. Pero, adem\u00e1s, siguiendo los datos citados en el libro, esta brecha,\u00a0 causa una amplia p\u00e9rdida econ\u00f3mica a los estados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Seg\u00fan las investigaciones de la consultora ATKearney las <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/gestion-empresarial\/emprendedoras-espanolas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">empresas lideradas por mujeres<\/a> son m\u00e1s rentables econ\u00f3micamente, aun recibiendo una menor financiaci\u00f3n. Como indica el informe, la propia Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT) y la Comisi\u00f3n Europea, indican que <strong>el crecimiento del PIB de los distintos pa\u00edses se ver\u00eda enormemente beneficiado<\/strong> si contribuy\u00e9ramos a reducir la brecha de g\u00e9nero, potenciando el acercamiento de las mujeres y las tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p>Por si te interesa aqu\u00ed puedes conocer el <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/el-origen-del-dia-internacional-de-la-mujer\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">origen del d\u00eda de la mujer<\/a>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3458\" src=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/foto-interior.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"300\" \/><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\/#Mujeres_y_tecnologias_Un_poco_de_historia\" title=\"Mujeres y tecnolog\u00edas. Un poco de historia\">Mujeres y tecnolog\u00edas. Un poco de historia<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\/#Mujeres_ciencia_y_tecnologias_Ejemplos_para_orientar_nuestro_camino\" title=\"Mujeres, ciencia y tecnolog\u00edas: Ejemplos para orientar nuestro camino\">Mujeres, ciencia y tecnolog\u00edas: Ejemplos para orientar nuestro camino<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\/#La_otra_cara_de_la_desigualdad_La_brecha_digital_de_genero\" title=\"La otra cara de la desigualdad: La brecha digital de g\u00e9nero\">La otra cara de la desigualdad: La brecha digital de g\u00e9nero<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\/#Actitudes_machistas\" title=\"Actitudes machistas.\">Actitudes machistas.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\/#Como_romper_con_la_brecha_de_genero_en_los_ambitos_STEMSTEAM\" title=\"C\u00f3mo romper con la brecha de g\u00e9nero en los \u00e1mbitos STEM\/STEAM\">C\u00f3mo romper con la brecha de g\u00e9nero en los \u00e1mbitos STEM\/STEAM<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\/#Proyectos_a_los_que_seguir_la_pista\" title=\"Proyectos a los que seguir la pista.\">Proyectos a los que seguir la pista.<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Mujeres_y_tecnologias_Un_poco_de_historia\"><\/span>Mujeres y tecnolog\u00edas. Un poco de historia<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">Si hablamos de mujeres y la tecnolog\u00edas, es dif\u00edcil no hacer referencia a <a href=\"https:\/\/www.lavanguardia.com\/hemeroteca\/20151209\/30685410147\/ada-lovelace-matematicas-programadora-informatica-revolucion-digital.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Ada Lovelace.<\/a> Esta matem\u00e1tica e inform\u00e1tica,\u00a0 se convirti\u00f3 en la primera programadora de la historia. De igual forma, en Espa\u00f1a, no podemos olvidarnos de mujeres que han contribuido a plantear cambios en el mundo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">De esta forma, podemos destacar a <a href=\"https:\/\/mujeresconciencia.com\/2018\/02\/20\/margarita-salas-pasion-la-biologia-molecular\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Margarita Salas<\/a> y su contribuci\u00f3n a la<strong> investigaci\u00f3n relacionada con la estructura del ADN<\/strong>; o centr\u00e1ndonos en la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n, <a href=\"https:\/\/mujeresconciencia.com\/2017\/05\/25\/angela-ruiz-robles-1895-1975\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">\u00c1ngela Ruiz Robles<\/a>, que en 1949 ya ide\u00f3 lo que podr\u00edamos conocer como el<strong> ebook de la \u00e9poca<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Menos conocidas fueron las aportaciones de <strong>Hedy Lamarr<\/strong>, m\u00e1s conocida por sus papeles en Hollywood, que por haber sido la precursora de que hoy podamos disfrutar de <strong>conexi\u00f3n a internet<\/strong> en cualquier lugar del planeta. Su invenci\u00f3n de lo que describi\u00f3 como \u201csalto de frecuencia\u201d, fue la semilla que ha propiciado la conexi\u00f3n wifi en la actualidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hasta hace relativamente poco tiempo (2014), la sociedad no reconoci\u00f3 su aportaci\u00f3n al avance de la tecnolog\u00eda. El documental <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ayenAeVtXm0\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Bomshell: The Hedy Lamarr Story review<\/a>, recoge su vida en relaci\u00f3n a su pasi\u00f3n por inventar y crear.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Si nos acercamos al presente, no dejamos de encontrar mujeres que de alguna forma no han tenido tanta presencia, ni reconocimiento como sus coet\u00e1neos hombres, a pesar de haber aportado contribuciones igual o m\u00e1s importantes que estos. Es el caso de <strong>Mitchell Baker<\/strong>, impulsora del proyecto Mozilla, que tanto ha contribuido a <a href=\"https:\/\/elpais.com\/tecnologia\/2018\/06\/14\/actualidad\/1528995940_495084.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">mejorar la seguridad en internet a trav\u00e9s del c\u00f3digo abierto y el trabajo colaborativo<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Si os qued\u00e1is con ganas de conocer m\u00e1s sobre aportaciones de las mujeres en este \u00e1mbito, os recomendamos el v\u00eddeo realizado por donestech, al que pod\u00e9is acceder pinchando <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/107858829\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Mujeres_ciencia_y_tecnologias_Ejemplos_para_orientar_nuestro_camino\"><\/span>Mujeres, ciencia y tecnolog\u00edas: Ejemplos para orientar nuestro camino<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">A pesar de haber sido grandes precursoras de lo que conocemos como tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, las contribuciones de las mujeres no solo han venido silenci\u00e1ndose hist\u00f3ricamente, sino que a\u00fan hoy d\u00eda tienen que enfrentarse a opiniones que ponen en duda sus capacidades en este \u00e1mbito.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Frente al desconocimiento u <strong>opiniones basadas en prejuicios<\/strong>, muchas las mujeres en la actualidad promueven transformaciones sociales desde el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico. Sin embargo, quiz\u00e1s sea pertinente que las mujeres sigan reclamando, tal y como expresa Remedios Zafra, <a href=\"https:\/\/www.remedioszafra.net\/uncuartopropioconectado\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Un cuarto propio conectado<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El desarrollo de las tecnolog\u00edas y el boom de las comunicaciones ha ayudado a que las mujeres encuentren nuevos referentes de la actualidad y lo que es m\u00e1s importante a conformar redes de trabajo colaborativas que potencien su encuentro para<strong> reclamar sus espacios en el mundo tecnol\u00f3gico<\/strong>. Es el caso del libro \u201cWomen in Tech\u201d, que recoge las historias de distintas mujeres, contadas por ellas mismas,\u00a0 en su desarrollo profesional en distintos \u00e1mbitos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Sin embargo, en la industria de los videojuegos, de igual forma que en el desarrollo tecnol\u00f3gico o en el \u00e1mbito cient\u00edfico y de las ingenier\u00edas, \u00a0las aportaciones y contribuciones, as\u00ed como los \u00e9xitos de las mujeres han sido continuamente silenciados, tal y como reflejan los trabajos sobre g\u00e9nero y tecnolog\u00eda de autoras como Inmaculada Perdomo.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_otra_cara_de_la_desigualdad_La_brecha_digital_de_genero\"><\/span>La otra cara de la desigualdad: La brecha digital de g\u00e9nero<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">Los problemas sociales cambian en funci\u00f3n del momento hist\u00f3rico, del sistema de valores y de la ideolog\u00eda de la sociedad. De esta forma, se construyen de forma colectiva. Algunos de los problemas sociales asociados a las mujeres y las tecnolog\u00edas, son el <strong>aislamiento social, brecha digital, y la brecha de g\u00e9nero digital.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El aislamiento social vinculado al uso de las TICS, representa un importante problema social. Esto debido a que el uso de estos espacio de relaci\u00f3n, en ocasiones, contribuye a la individualizaci\u00f3n, favoreciendo interacciones impersonales y deteriorando las relaciones con otros grupos sociales, como la familia, la comunidad, compa\u00f1eros\/as de trabajo&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La \u201cBrecha digital\u201d, se centra en la accesibilidad a las TICs y a la utilizaci\u00f3n que se hace de ellas. De esta forma, se destaca la relevancia que su aprendizaje representar\u00e1 en el futuro. Seg\u00fan datos de la Uni\u00f3n Internacional de Telecomunicaciones, en 2005 el 16% de la poblaci\u00f3n mundial utilizaba Internet, esta cifra ha ido en aumento hasta llegar al 51,2%. As\u00ed, la conexi\u00f3n y el uso de Internet de las econom\u00edas en desarrollo todav\u00eda sigue representando un reto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>La<\/strong> <strong>desigualdad en acceso y uso de las TICs tiene rostro de mujer<\/strong>, ya que afecta mayoritariamente a mujeres. La diferencia entre mujeres y hombres en el acceso a las TICs, representa la brecha digital de g\u00e9nero. Seg\u00fan\u00a0 <a href=\"https:\/\/interactive.unwomen.org\/multimedia\/infographic\/changingworldofwork\/es\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">ONU Mujeres<\/a>, la brecha digital de g\u00e9nero en el uso de Internet es del 12%.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se pone as\u00ed\u00a0 de manifiesto, la necesidad de un empoderamiento digital feminista, que forme parte de la agenda pol\u00edtica mundial. Y que, adem\u00e1s de un acceso igualitario, se traten los problemas de fondo que perpet\u00faan esta situaci\u00f3n. Necesitamos reflexionar y repensar, c\u00f3mo operan los distintos estereotipos, construyendo las profesiones vinculadas a los cuidados como propias de las mujeres.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Actitudes_machistas\"><\/span>Actitudes machistas.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">Despu\u00e9s de este recorrido hist\u00f3rico sobre la evoluci\u00f3n de la sociedad del conocimiento y el papel que las mujeres han jugado en su desarrollo, no podemos obviar qu\u00e9 <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/tecnologia-y-genero-innovacion-en-violencia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">nuevas formas de discriminaci\u00f3n<\/a> surgen motivadas por el progreso y desarrollo de las TICs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El <strong>uso de la violencia en las nuevas tecnolog\u00edas<\/strong> es una opci\u00f3n frecuente en el desarrollo de videojuegos. Adem\u00e1s, el machismo presente en este sector contribuye a potenciar la violencia contra las mujeres. Tras la pol\u00e9mica generada a ra\u00edz de la denuncia de la comunicadora Mar\u00eda Amores, en los medios de comunicaci\u00f3n, sobre el videojuego Rape Day, el cual<strong> se basa en tener relaciones sexuales no consentidas y de reproducir la sensaci\u00f3n de violar a una mujer<\/strong>, pone sobre la mesa la creaci\u00f3n de productos ofensivos hacia las mujeres con contenidos que rozan la ilegalidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Laura Mu\u00f1oz, jugadora de un equipo femenino de eSports <a href=\"https:\/\/www.publico.es\/sociedad\/esports-jugadora-elite-videojuegos-destapa-machismo.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">denunciaba<\/a>, de igual forma la discriminaci\u00f3n que pueden llegar a sufrir las mujeres en esta plataforma, teniendo incluso que <strong>ocultar su sexo para evitar ser juzgadas por su g\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Demandar mayor igualdad es primordial en un mercado en expansi\u00f3n. No podemos obviar que, el 47% de los jugadores amateur son mujeres, mientras que no m\u00e1s del 5% son profesionales.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como_romper_con_la_brecha_de_genero_en_los_ambitos_STEMSTEAM\"><\/span>C\u00f3mo romper con la brecha de g\u00e9nero en los \u00e1mbitos STEM\/STEAM<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">En los \u00faltimos a\u00f1os estudios procedentes de organismos como la <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000253479\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">UNESCO<\/a> y empresas como <a href=\"https:\/\/news.microsoft.com\/es-xl\/features\/por-que-las-ninas-pierden-interes-en-stem-una-nueva-investigacion-tiene-algunas-respuestas-y-que-podemos-hacer-al-respecto\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Microsoft<\/a>, han destacado que la brecha de g\u00e9nero tiene su origen, como expres\u00e1bamos en p\u00e1rrafos anteriores, en los <strong>primeros a\u00f1os de escolarizaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Continuamente, se desarrollan proyectos para orientar a las chicas hacia carreras de las \u00e1reas STEM (Sciencie, Technology, Engineering and Mathematics). Sin embargo, tal y como destacaban los estudios que mencion\u00e1bamos anteriormente o las investigaciones desarrolladas en 2017 por Lin Bian, Sarah-Jane Leslie y Andrei Cimpian; o en 2016 por Kerkhoven et al., los estereotipos que influyen en la orientaci\u00f3n profesional deben atajarse con anterioridad a la etapa de secundaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Promover proyectos vinculados a las \u00e1reas STEM en infantil y primaria, puede ayudar a solucionar la actual brecha de g\u00e9nero en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico. Estos proyectos, pueden contribuir en la <strong>disminuci\u00f3n de prejuicios y conductas discriminatorias<\/strong> en torno a las mujeres y las tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3462\" src=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/foto.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"300\" \/><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Proyectos_a_los_que_seguir_la_pista\"><\/span>Proyectos a los que seguir la pista.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Algunos ejemplos de proyectos son:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Proyecto \u201cSomos Investigadoras\u201d<\/strong>. Puesto en marcha por el Ayuntamiento de Barcelona en colaboraci\u00f3n con el Barcelona Supercomputing Center en 2018. Este proyecto busca acercar la ciencia y tecnolog\u00eda a chicas de educaci\u00f3n primaria. En las visitas al ordenador MareNostrum, el alumnado puede realizar distintas actividades para conocer el supercomputador. Adem\u00e1s, durante estas visitas est\u00e1n constantemente rodeados de referentes femeninos en el \u00e1mbito de la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Mujeres con ciencia<\/strong>. Editado por Marta Macho, acerca lo que hacen y han hecho las mujeres en los \u00e1mbitos STEM. Se recogen as\u00ed los trabajos, biograf\u00edas y eventos relacionados con mujeres en estos sectores. Impulsado por la <a href=\"https:\/\/culturacientifica.com\/catedra-de-cultura-cientifica\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">CCC de la UPV<\/a>, representa un recurso muy \u00fatil, acercando los trabajos de numerosas investigadoras a las escuelas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Hypatia<\/strong>. Est\u00e1 orientado al alumnado de secundaria y parte de la Comisi\u00f3n Europea a trav\u00e9s del programa marco Horizonte 2020. El objetivo principal es atraer a la mujer y la tecnolog\u00eda por medio de las carreras STEM . En este enlace pod\u00e9is descargaros una gu\u00eda de actividades en espa\u00f1ol.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Young it Girls<\/strong>. Un proyecto formado \u00edntegramente por chicas formadas en distintos campos de las ciencias, las ingenier\u00edas y las tecnolog\u00edas. Desde su proyecto, desarrollan actividades en educaci\u00f3n primaria, potenciando el inter\u00e9s de las chicas en profesiones relacionadas con las TICS.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>Ciencia y tecnolog\u00eda en femenino<\/strong>. La Asociaci\u00f3n de Parques Tecnol\u00f3gicos ha puesto en marcha este proyecto para acercar las tecnolog\u00edas a las m\u00e1s j\u00f3venes. Es una medida para dar a cocer estos \u00e1mbitos a las chicas, promoviendo su inter\u00e9s por las \u00e1reas STEM.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con el fin de mostrar los retos en relaci\u00f3n a la mujer y la tecnolog\u00eda, el pasado mes de marzo, el ministerio de econom\u00eda y empresa a trav\u00e9s de su secretar\u00eda, publicaba el Libro blanco de las mujeres en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico. En el libro se recoge el avance respecto al reconocimiento del trabajo de&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":91026,"featured_media":3457,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"class_list":["post-3451","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intervencion-social"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La mujer y la tecnolog\u00eda. Retos para un futuro igualitario.<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u00bfQu\u00e9 retos enfrentamos en nuestras sociedades en relaci\u00f3n a la mujer y la tecnolog\u00eda? En este art\u00edculo te damos algunas pistas.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La mujer y la tecnolog\u00eda. Retos para un futuro igualitario.\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00bfQu\u00e9 retos enfrentamos en nuestras sociedades en relaci\u00f3n a la mujer y la tecnolog\u00eda? En este art\u00edculo te damos algunas pistas.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-04-12T08:23:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-03-06T10:42:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1620\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Carmen Soto Pe\u00f1a\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@inesem\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@inesem\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Carmen Soto Pe\u00f1a\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\"},\"author\":{\"name\":\"Carmen Soto Pe\u00f1a\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/f004d0f724962cf04788168ab267f766\"},\"headline\":\"El libro blanco de las mujeres: Revoluci\u00f3n feminista en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico.\",\"datePublished\":\"2019-04-12T08:23:49+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-06T10:42:24+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\"},\"wordCount\":1893,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg\",\"articleSection\":[\"Intervenci\u00f3n Social\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\",\"name\":\"La mujer y la tecnolog\u00eda. Retos para un futuro igualitario.\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg\",\"datePublished\":\"2019-04-12T08:23:49+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-06T10:42:24+00:00\",\"description\":\"\u00bfQu\u00e9 retos enfrentamos en nuestras sociedades en relaci\u00f3n a la mujer y la tecnolog\u00eda? En este art\u00edculo te damos algunas pistas.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg\",\"width\":\"1620\",\"height\":\"1080\",\"caption\":\"La mujer y la tecnolog\u00eda.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Intervenci\u00f3n Social\",\"item\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/categorias\/intervencion-social\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"El libro blanco de las mujeres: Revoluci\u00f3n feminista en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico.\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\",\"name\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\",\"description\":\"Canal de Noticias gestionado por el Departamento Docente de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\",\"name\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"\",\"contentUrl\":\"\",\"caption\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/\",\"https:\/\/x.com\/inesem\",\"http:\/\/www.linkedin.com\/company\/2370697\",\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/inesembusinesschool\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/f004d0f724962cf04788168ab267f766\",\"name\":\"Carmen Soto Pe\u00f1a\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Carmen-Soto-Pe\u00f1a_avatar_1538564144-96x96.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Carmen-Soto-Pe\u00f1a_avatar_1538564144-96x96.png\",\"caption\":\"Carmen Soto Pe\u00f1a\"},\"description\":\"EDUCACI\u00d3N: \u2022 Graduada en Trabajo Social por la Universidad de Granada. \u2022 M\u00e1ster en Problemas Sociales: Direcci\u00f3n y Gesti\u00f3n de programas sociales. EXPERIENCIA: \u2022 Profesora del departamento Sociocomunitario de INESEM Business Shool. \u2022 Trabajadora Social. Experiencia profesional en Servicios Sociales Especializados, asesoramiento, orientaci\u00f3n y atenci\u00f3n social a personas sin hogar. ESCRIBE SOBRE: Intervenci\u00f3n Social \u00b7 Problemas Sociales \u00b7 Exclusi\u00f3n Social \u00b7 G\u00e9nero Linkedin de Carmen Graduada en Trabajo Social. Cuenta con experiencia como trabajadora social y actualmente es profesora del Departamento de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/autores\/carmen-soto\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La mujer y la tecnolog\u00eda. Retos para un futuro igualitario.","description":"\u00bfQu\u00e9 retos enfrentamos en nuestras sociedades en relaci\u00f3n a la mujer y la tecnolog\u00eda? En este art\u00edculo te damos algunas pistas.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La mujer y la tecnolog\u00eda. Retos para un futuro igualitario.","og_description":"\u00bfQu\u00e9 retos enfrentamos en nuestras sociedades en relaci\u00f3n a la mujer y la tecnolog\u00eda? En este art\u00edculo te damos algunas pistas.","og_url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia","og_site_name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/","article_published_time":"2019-04-12T08:23:49+00:00","article_modified_time":"2026-03-06T10:42:24+00:00","og_image":[{"width":1620,"height":1080,"url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Carmen Soto Pe\u00f1a","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@inesem","twitter_site":"@inesem","twitter_misc":{"Escrito por":"Carmen Soto Pe\u00f1a","Tiempo de lectura":"9 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia"},"author":{"name":"Carmen Soto Pe\u00f1a","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/f004d0f724962cf04788168ab267f766"},"headline":"El libro blanco de las mujeres: Revoluci\u00f3n feminista en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico.","datePublished":"2019-04-12T08:23:49+00:00","dateModified":"2026-03-06T10:42:24+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia"},"wordCount":1893,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg","articleSection":["Intervenci\u00f3n Social"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia","name":"La mujer y la tecnolog\u00eda. Retos para un futuro igualitario.","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg","datePublished":"2019-04-12T08:23:49+00:00","dateModified":"2026-03-06T10:42:24+00:00","description":"\u00bfQu\u00e9 retos enfrentamos en nuestras sociedades en relaci\u00f3n a la mujer y la tecnolog\u00eda? En este art\u00edculo te damos algunas pistas.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#primaryimage","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande.jpg","width":"1620","height":"1080","caption":"La mujer y la tecnolog\u00eda."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/la-mujer-y-la-tecnologia#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Intervenci\u00f3n Social","item":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/categorias\/intervencion-social"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"El libro blanco de las mujeres: Revoluci\u00f3n feminista en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico."}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/","name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","description":"Canal de Noticias gestionado por el Departamento Docente de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM","publisher":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization","name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"","contentUrl":"","caption":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/","https:\/\/x.com\/inesem","http:\/\/www.linkedin.com\/company\/2370697","https:\/\/www.youtube.com\/user\/inesembusinesschool\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/f004d0f724962cf04788168ab267f766","name":"Carmen Soto Pe\u00f1a","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Carmen-Soto-Pe\u00f1a_avatar_1538564144-96x96.png","contentUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Carmen-Soto-Pe\u00f1a_avatar_1538564144-96x96.png","caption":"Carmen Soto Pe\u00f1a"},"description":"EDUCACI\u00d3N: \u2022 Graduada en Trabajo Social por la Universidad de Granada. \u2022 M\u00e1ster en Problemas Sociales: Direcci\u00f3n y Gesti\u00f3n de programas sociales. EXPERIENCIA: \u2022 Profesora del departamento Sociocomunitario de INESEM Business Shool. \u2022 Trabajadora Social. Experiencia profesional en Servicios Sociales Especializados, asesoramiento, orientaci\u00f3n y atenci\u00f3n social a personas sin hogar. ESCRIBE SOBRE: Intervenci\u00f3n Social \u00b7 Problemas Sociales \u00b7 Exclusi\u00f3n Social \u00b7 G\u00e9nero Linkedin de Carmen Graduada en Trabajo Social. Cuenta con experiencia como trabajadora social y actualmente es profesora del Departamento de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/autores\/carmen-soto"}]}},"autor_name":{"name":"Carmen Soto Pe\u00f1a"},"featured_image":{"attachment_meta":{"width":"1620","height":"1080","file":"2019\/04\/fotogrande.jpg","sizes":{"thumbnail":{"file":"fotogrande-345x180.jpg","width":"345","height":"180","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-345x180.jpg"},"medium":{"file":"fotogrande-175x175.jpg","width":"175","height":"175","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-175x175.jpg"},"medium_large":{"file":"fotogrande-768x512.jpg","width":"768","height":"512","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-768x512.jpg"},"large":{"file":"fotogrande-1020x680.jpg","width":"1020","height":"680","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-1020x680.jpg"},"wysija-newsletters-max":{"file":"fotogrande-600x400.jpg","width":"600","height":"400","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-600x400.jpg"},"thumb-small":{"file":"fotogrande-59x42.jpg","width":"59","height":"42","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-59x42.jpg"},"thumb-standard":{"file":"fotogrande-110x110.jpg","width":"110","height":"110","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-110x110.jpg"},"thumb-medium":{"file":"fotogrande-196x166.jpg","width":"196","height":"166","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-196x166.jpg"},"thumb-large":{"file":"fotogrande-283x190.jpg","width":"283","height":"190","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-283x190.jpg"},"thumb-anteriores":{"file":"fotogrande-230x163.jpg","width":"230","height":"163","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-230x163.jpg"},"thumb-inverso":{"file":"fotogrande-369x261.jpg","width":"369","height":"261","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-369x261.jpg"},"thumb-cercano":{"file":"fotogrande-650x200.jpg","width":"650","height":"200","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-650x200.jpg"},"thumb-slider":{"file":"fotogrande-574x430.jpg","width":"574","height":"430","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-574x430.jpg"},"thumb-busqueda":{"file":"fotogrande-580x375.jpg","width":"580","height":"375","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-580x375.jpg"},"thumb-formacion-continua":{"file":"fotogrande-440x336.jpg","width":"440","height":"336","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-440x336.jpg"},"advps-thumb-one":{"file":"fotogrande-600x220.jpg","width":"600","height":"220","mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2019\/04\/fotogrande-600x220.jpg"}},"image_meta":{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3451"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/91026"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3451"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3451\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3457"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3451"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3451"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}