{"id":393,"date":"2012-03-14T10:11:30","date_gmt":"2012-03-14T09:11:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=393"},"modified":"2024-09-09T10:34:20","modified_gmt":"2024-09-09T08:34:20","slug":"un-20-de-alumnos-de-primaria-tiene-un-nivel-bajo-en-matem-ticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/un-20-de-alumnos-de-primaria-tiene-un-nivel-bajo-en-matem-ticas","title":{"rendered":"Un 20% de alumnos de primaria tiene un nivel bajo en matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: small\">El Conselleiro de Educaci\u00f3n de la Xunta de Galicia, Jes\u00fas V\u00e1zquez, afirma que pese al fracaso, desde 2009 hasta 2011, se ha experimentado una leve mejora a nivel educativo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: small\"><strong>Las matem\u00e1ticas siguen siendo el hueso duro<\/strong> para los estudiantes, as\u00ed lo muestra el estudio de Avaliaci\u00f3n de Diagn\u00f3stico 2011, realizado entre alumnos de cuarto curso de primaria y segundo de ESO.\u00a0 Este estudio analiza adem\u00e1s, de las competencias de los estudiantes en matem\u00e1ticas, en comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y conocimiento e interacci\u00f3n con el mundo f\u00edsico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: small\">Siguiendo el estudio desde una primera evaluaci\u00f3n realizada en 2009 puede observarse una peque\u00f1a mejor\u00eda, aunque sigue siendo la <strong>materia de matem\u00e1ticas en la que peores resultados acad\u00e9micos se obtienen<\/strong>. El estudio detalla que los estudiantes de cuarto de Primaria con un conocimiento medio de matem\u00e1ticas son actualmente el 70,4% del total; el 9,4% alcanzan un nivel alto y el 20%, fracasa. La mejora respecto a 2009 se aprecia, seg\u00fan el conselleiro, fundamentalmente en segundo de ESO, donde los alumnos con nivel medio llegan al 77,3% y un 7,9% alcanza el nivel alto, aunque no nos da a conocer los resultados obtenidos en la edici\u00f3n anterior.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: small\">El estudio confirma la mejor destreza matem\u00e1tica de los ni\u00f1os varones, especialmente en ESO, donde superan a las chicas en 12 puntos, d\u00e1ndose a la inversa en la competencia ling\u00fc\u00edstica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: small\">Fuente: El Pa\u00eds [En l\u00ednea]. <a href=\"https:\/\/ccaa.elpais.com\/ccaa\/2012\/03\/12\/galicia\/1331584584_736714.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ccaa.elpais.com\/ccaa\/2012\/03\/12\/galicia\/1331584584_736714.html <\/a> [Conculta: 13 de marzo de 2012] <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: small\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: small\">Tatiana Molina.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Conselleiro de Educaci\u00f3n de la Xunta de Galicia, Jes\u00fas V\u00e1zquez, afirma que pese al fracaso, desde 2009 hasta 2011, se ha experimentado una leve mejora a nivel educativo. 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