{"id":4312,"date":"2020-09-14T13:36:40","date_gmt":"2020-09-14T11:36:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=4312"},"modified":"2020-09-14T13:36:50","modified_gmt":"2020-09-14T11:36:50","slug":"educacion-semipresencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n semipresencial \u00bfSer\u00e1 este el futuro de la educaci\u00f3n de nuestros hijos?"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\">El <strong>panorama educativo est\u00e1 cambiando<\/strong> a pasos agigantados, lo cual nos hace plantearnos que, en un futuro, la forma de acceder a la educaci\u00f3n puede ser diferente. Ante esto, \u00bfPodr\u00eda convertirse la <strong>Educaci\u00f3n Semipresencial<\/strong> en la nueva forma de educaci\u00f3n? Si te has hecho esta pregunta, sigue leyendo este art\u00edculo.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El siglo XXI ha llegado de la mano de una importante <strong>revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/strong>, propiciando una gran innovaci\u00f3n en el campo educativo. A medida que ha ido avanzando, los docentes se han ido amoldando a los nuevos quehaceres y, poco a poco, han ido adaptando su forma de intervenir con el alumnado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En los \u00faltimos meses, <strong>factores externos como la COVID-19<\/strong> y las diferentes medidas llevadas a cabo para el control de la misma, han supuesto un cambio abrupto y repentino. No solo ha transformado nuestra forma de interactuar o de actuar sino que tambi\u00e9n ha cambiado la forma de ense\u00f1ar. Es por ello que, a lo largo de este tiempo, la <strong>Educaci\u00f3n a Distancia<\/strong> se ha convertido en la \u00fanica opci\u00f3n posible.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las <strong>m\u00faltiples carencias<\/strong> detectadas en la modalidad de Educaci\u00f3n a Distancia y la doctrina generalizada en nuestro pa\u00eds que aboga por la ense\u00f1anza presencial, nos lleva a plantearnos la posibilidad de acudir a una nueva modalidad que se encuentra a medio camino entre ambas: la <strong>Educaci\u00f3n Semipresencial<\/strong> o <strong>Blended Learning<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este tipo de educaci\u00f3n puede mostrarse como una alternativa con mayores beneficios que la Educaci\u00f3n a Distancia, adem\u00e1s de convertirse en una opci\u00f3n para reducir las ratios en las aulas y poder llevar a cabo una de las medidas en las que han hecho mayor hincapi\u00e9 las autoridades sanitarias para prevenir el contagio de la COVID-19, la distancia interpersonal. <br data-rich-text-line-break=\"true\" \/>Si quieres saber m\u00e1s sobre este planteamiento, <strong>sigue leyendo este post.<\/strong><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\/#Blended_Learning_%C2%BFComo_funciona_esta_nueva_modalidad\" title=\"Blended Learning \u00bfC\u00f3mo funciona esta nueva modalidad?\">Blended Learning \u00bfC\u00f3mo funciona esta nueva modalidad?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\/#Como_desarrollar_un_programa_de_blended_learning\" title=\"C\u00f3mo desarrollar un programa de blended learning\">C\u00f3mo desarrollar un programa de blended learning<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\/#%C2%BFQue_beneficios_puede_aportar_al_alumnado_este_tipo_de_educacion\" title=\"\u00bfQu\u00e9 beneficios puede aportar al alumnado este tipo de educaci\u00f3n?\">\u00bfQu\u00e9 beneficios puede aportar al alumnado este tipo de educaci\u00f3n?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\/#%C2%BFSupone_la_formacion_semipresencial_un_beneficio_para_todos_y_todas\" title=\"\u00bfSupone la formaci\u00f3n semipresencial un beneficio para todos y todas?\">\u00bfSupone la formaci\u00f3n semipresencial un beneficio para todos y todas?<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\/#%C2%BFPuede_llegar_este_tipo_de_educacion_a_convertirse_en_la_educacion_del_futuro\" title=\"\u00bfPuede llegar este tipo de educaci\u00f3n a convertirse en la educaci\u00f3n del futuro?\">\u00bfPuede llegar este tipo de educaci\u00f3n a convertirse en la educaci\u00f3n del futuro?<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\/#%C2%BFCual_seria_el_escenario_ideal_para_el_blended_learning\" title=\"\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el escenario ideal para el blended learning?\">\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el escenario ideal para el blended learning?<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Blended_Learning_%C2%BFComo_funciona_esta_nueva_modalidad\"><\/span>Blended Learning \u00bfC\u00f3mo funciona esta nueva modalidad?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si miramos atr\u00e1s, creo que ninguno de nosotros nos hubi\u00e9ramos planteado todos los cambios a los que hemos estados sometidos durante estos meses. A un ritmo acelerado, hemos tenido que reajustar todo aquello que pens\u00e1bamos que era \u201cla \u00fanica realidad posible\u201d.\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>educaci\u00f3n semipresencial<\/strong> o \u00ab<a href=\"https:\/\/euroinnovaeditorial.es\/blog\/contenidos-didacticos\/blended-learning-que-es-y-por-que-lo-aplican-las-empresas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Blended Learning<\/strong><\/a>\u00bb se define como una modalidad que combina el m\u00e9todo de ense\u00f1anza tradicional, caracterizado por una presencialidad total, con un aprendizaje mediado por las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (Graham, 2006).<br \/>Este tipo de educaci\u00f3n incluye entornos de aprendizaje en el que existe una <strong>interacci\u00f3n f\u00edsica<\/strong> entre el alumnado y su mentor. En estos momentos de presencialidad, el docente podr\u00e1 guiar y evaluar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje que el alumnado est\u00e1 llevando a cabo.<br \/>Por otro lado, ofrece espacios de tiempo, en los que el alumnado trabaja de forma aut\u00f3noma, con una <strong>ense\u00f1anza virtual<\/strong> guiada por el docente de una forma m\u00e1s indirecta.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como_desarrollar_un_programa_de_blended_learning\"><\/span>C\u00f3mo desarrollar un programa de blended learning<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">La forma de llevar a cabo <strong>la Educaci\u00f3n Semipresencial es bastante flexible<\/strong>, por lo que se pueden barajar varias opciones posibles, tal y como se ha considerado en la propuesta que ha realizado la Junta de Andaluc\u00eda en su reciente publicaci\u00f3n, en la que ofrece <a title=\"Educaci\u00f3n Semipresencial\" href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/content\/1eaa15b2-dd7e-4cbd-af3a-1994b3bcfc8d\/Circular%20medidas%20flexibilizaci%C3%B3n%20curso%202020_2021\">orientaci\u00f3n para proceder en los centros educativos de Andaluc\u00eda <\/a>ante la situaci\u00f3n actual. De un modo general, paso a descubrir cu\u00e1les son las opciones que se plantean:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Docencia sincr\u00f3nica<\/strong> (presencial y telem\u00e1tica): Una parte del alumnado asistir\u00e1 a clase y otra parte del mismo, estar\u00e1 en casa y asistir\u00e1 de forma virtual al mismo tiempo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Asistencia presencial de todo el grupo en los horarios fijados<\/strong>: Todo el grupo de alumnado tendr\u00e1 una combinaci\u00f3n de tramos horarios fijados para asistir de forma presencial al aula y para trabajar en casa.<br \/><strong>Asistencia presencial de una parte del grupo y virtual de la otra parte<\/strong>: El alumnado se dividir\u00e1 en dos o <strong>m\u00e1s subgrupos<\/strong> y estos se ir\u00e1n alternando para asistir de forma presencial o telem\u00e1tica cada cierto tiempo.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez que nos hemos situado en esta modalidad de educaci\u00f3n, debemos reflexionar sobre las distintas fortalezas y debilidades que presenta para poder tomar las decisiones adecuadas y ofrecer una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_beneficios_puede_aportar_al_alumnado_este_tipo_de_educacion\"><\/span>\u00bfQu\u00e9 beneficios puede aportar al alumnado este tipo de educaci\u00f3n?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las <strong>nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n <\/strong>ya estaban presentes en nuestras vidas, de forma muy arraigada, pero el cambio coyuntural, acontecido en nuestra sociedad por la actual crisis sanitaria, ha puesto de manifiesto la capital importancia de las mismas en todos los \u00e1mbitos de nuestras vidas. De forma concreta, en el campo educativo han sido imprescindibles para poder dar <strong>continuidad<\/strong> a la labor docente que se ven\u00eda ejerciendo a lo largo del curso pasado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>A pesar de ello<\/strong>, la situaci\u00f3n ha puesto en evidencia, a\u00fan m\u00e1s si puede, <a href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/noticias\/proximo-curso-segun-expertos-en-educacion\/\">la relevante labor del docente<\/a> en el <strong>desarrollo educativo y personal<\/strong> del alumnado. El docente no es un mero transmisor de contenidos, sino que act\u00faa como gu\u00eda, apoyo y <strong>promotor de cultura<\/strong> y valores. Es fundamental que el docente tenga un contacto directo con el alumnado para establecer v\u00ednculos con el mismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>Educaci\u00f3n Semipresencial<\/strong>, por tanto, en su versi\u00f3n a distancia, puede aportar al alumnado una mayor flexibilidad en el aprendizaje, adapt\u00e1ndose al ritmo y a la forma de aprender de cada uno, de manera individual. Adem\u00e1s, le puede otorgar una mayor autonom\u00eda en la gesti\u00f3n, organizaci\u00f3n y acceso a la informaci\u00f3n, que puede llegar a generalizarse en otros \u00e1mbitos y <strong>favorecer la forma de desenvolverse<\/strong> con respecto a las situaciones diarias o problemas que se le planteen a lo largo de su vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Por otro lado<\/strong>, tal y como se ha reflejado con anterioridad, la Educaci\u00f3n Semipresencial ofrece espacios de interacci\u00f3n y de cercan\u00eda entre el docente y el discente y entre los propios compa\u00f1eros. En este encuentro presencial, el alumnado podr\u00e1 <strong>compartir dudas, experiencias<\/strong> e inquietudes y se podr\u00e1 enriquecer de las aportaciones de los compa\u00f1eros y del propio profesor. En este momento, el docente podr\u00e1 ofrecer el apoyo que necesite el alumnado para seguir su andadura de forma aut\u00f3noma en sus <strong>clases telem\u00e1ticas<\/strong>.\u00a0<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFSupone_la_formacion_semipresencial_un_beneficio_para_todos_y_todas\"><\/span>\u00bfSupone la formaci\u00f3n semipresencial un beneficio para todos y todas?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Llegados a este punto, <strong>es necesario reflexionar<\/strong> sobre las diversas <strong>situaciones personales<\/strong> existentes en nuestra sociedad. Por lo tanto, el planteamiento educativo semipresencial no puede ser considerado como una soluci\u00f3n global. Es cierto que, como mencion\u00e1bamos anteriormente, la Educaci\u00f3n Semipresencial puede proporcionar al alumnado beneficios con respecto a la educaci\u00f3n puramente presencial o a distancia, pero esto no podemos trasladarlo a todos los niveles educativos ni a todas las situaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Un ejemplo<\/strong> de ello, lo tenemos en el alumnado de <strong>Educaci\u00f3n Infantil<\/strong> y Primaria y el alumnado con <strong>Necesidades Espec\u00edficas de Apoyo Educativo<\/strong>. Estos colectivos, requieren de una presencialidad total para poder adquirir un adecuado desarrollo tanto curricular como personal. Ya sea por la edad o por las caracter\u00edsticas que presentan, es muy probable que, a\u00fan no hayan desarrollado la <strong>capacidad de autocontrol<\/strong> necesaria para poder hacer frente a un trabajo aut\u00f3nomo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, en los <strong>niveles educativos<\/strong> en los que se encuentran, se construye la base de la mayor\u00eda de los aprendizajes que van a adquirir a lo largo de toda su vida escolar y profesional, por lo que los procesos que tienen que interiorizar son de una gran complejidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es en este momento, cuando se empiezan a dar los primeros pasos en el conocimiento de las matem\u00e1ticas o en el <strong>aprendizaje de la lectoescritura<\/strong>. Por lo tanto, para este tipo de alumnado, con mayor fuerza, la labor del docente es cr\u00edtica para guiar de manera efectiva su proceso de aprendizaje. Solo ser\u00e1 efectiva si se realiza de una manera m\u00e1s cercana y directa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otro lado, debemos tener presente a aquel alumnado que pertenece a <strong>familias que no tienen la capacidad econ\u00f3mica suficiente<\/strong> para poseer los recursos tecnol\u00f3gicos necesarios. La <strong>carencia econ\u00f3mica <\/strong>puede considerarse como uno de los l\u00edmites de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as para acceder a la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de esta modalidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se han expuesto estos casos como los m\u00e1s sobresalientes, pero son m\u00faltiples las situaciones que nos podemos encontrar, como el problema global de las dificultades para la <strong>conciliaci\u00f3n familiar<\/strong>.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFPuede_llegar_este_tipo_de_educacion_a_convertirse_en_la_educacion_del_futuro\"><\/span>\u00bfPuede llegar este tipo de educaci\u00f3n a convertirse en la educaci\u00f3n del futuro?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tras dilucidar los distintos beneficios y perjuicios que puede tener la Educaci\u00f3n Semipresencial, la respuesta a la pregunta, planteada en un principio, es clara.<br data-rich-text-line-break=\"true\" \/>La Educaci\u00f3n Semipresencial puede llegar a implantarse como la <strong>educaci\u00f3n del futuro<\/strong> para nuestros hijos si se valorasen todas las trabas con las que nos podemos encontrar. Es necesario buscar soluciones acordes con y aplicarlas requiere de una reflexi\u00f3n sobre cada caso en particular. Teniendo en cuenta las limitaciones con las que puede encontrarse el alumnado, nos tenemos que asegurar de que la educaci\u00f3n llegue a todos por igual.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFCual_seria_el_escenario_ideal_para_el_blended_learning\"><\/span>\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el escenario ideal para el blended learning?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para poder establecerla como la educaci\u00f3n del futuro, a\u00fan queda un largo camino por recorrer. Varios son los aspectos que se tornan fundamentales para el adecuado funcionamiento de la misma y algunos de ellos son:<\/p>\n<ul class=\"rich-text editor-rich-text__editable block-editor-rich-text__editable is-selected\" role=\"textbox\" contenteditable=\"true\" aria-multiline=\"true\" aria-label=\"Escribe una lista\u2026\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Dotar al alumnado, al profesorado y a las familias de las <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/alfabetizacion-digital\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>competencias digitales<\/strong><\/a> necesarias.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Plantear <strong>nuevas metodolog\u00edas<\/strong> de aprendizaje, que contemplen la educaci\u00f3n a distancia y presencial.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Proporcionar <strong>infraestructuras adecuada<\/strong>s para llevar a cabo este tipo de ense\u00f1anza.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Crear <strong>plataformas oficiales<\/strong> y consensuadas para la totalidad del alumnado.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Disponer de una red de recursos<\/strong>, donde poder almacenar contenidos correspondientes a cada etapa educativa y que se puedan utilizar entre compa\u00f1eros. Tal y como refiere Marques (2012), las<strong> claves<\/strong> para una adecuada inclusi\u00f3n de las <strong>Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n<\/strong> y la Comunicaci\u00f3n, son: El compromiso del equipo directivo y la comunidad educativa, la existencia de infraestructuras adecuadas, formaci\u00f3n t\u00e9cnica-did\u00e1ctica, contar con materiales did\u00e1cticos, exquisita coordinaci\u00f3n y mantenimiento y, por supuesto, una <strong>actitud abierta del profesor.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La educaci\u00f3n semipresencial se plantea como una posible soluci\u00f3n a la situaci\u00f3n actual en colegios, institutos y universidades \u00bfSer\u00e1 este el futuro del aprendizaje?<\/p>\n","protected":false},"author":91738,"featured_media":4317,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"class_list":["post-4312","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencias-de-la-educacion"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Pros y contras de la educaci\u00f3n semipresencial \u00bfEs el futuro?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La educaci\u00f3n semipresencial es una modalidad que est\u00e1 cobrando protagonismo en la actual situaci\u00f3n. Inf\u00f3rmate sobre ella en este art\u00edculo.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pros y contras de la educaci\u00f3n semipresencial \u00bfEs el futuro?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La educaci\u00f3n semipresencial es una modalidad que est\u00e1 cobrando protagonismo en la actual situaci\u00f3n. Inf\u00f3rmate sobre ella en este art\u00edculo.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-09-14T11:36:40+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-09-14T11:36:50+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1620\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Lidia Pineda Berm\u00fadez\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@inesem\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@inesem\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Lidia Pineda Berm\u00fadez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\"},\"author\":{\"name\":\"Lidia Pineda Berm\u00fadez\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/c9b31b6ecae56375a201d6f670cf26fb\"},\"headline\":\"Educaci\u00f3n semipresencial \u00bfSer\u00e1 este el futuro de la educaci\u00f3n de nuestros hijos?\",\"datePublished\":\"2020-09-14T11:36:40+00:00\",\"dateModified\":\"2020-09-14T11:36:50+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\"},\"wordCount\":1742,\"commentCount\":7,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg\",\"articleSection\":[\"Ciencias de la educaci\u00f3n\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\",\"name\":\"Pros y contras de la educaci\u00f3n semipresencial \u00bfEs el futuro?\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg\",\"datePublished\":\"2020-09-14T11:36:40+00:00\",\"dateModified\":\"2020-09-14T11:36:50+00:00\",\"description\":\"La educaci\u00f3n semipresencial es una modalidad que est\u00e1 cobrando protagonismo en la actual situaci\u00f3n. Inf\u00f3rmate sobre ella en este art\u00edculo.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg\",\"width\":1620,\"height\":1080,\"caption\":\"educaci\u00f3n online y presencial\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ciencias de la educaci\u00f3n\",\"item\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/categorias\/ciencias-de-la-educacion\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Educaci\u00f3n semipresencial \u00bfSer\u00e1 este el futuro de la educaci\u00f3n de nuestros hijos?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\",\"name\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\",\"description\":\"Canal de Noticias gestionado por el Departamento Docente de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\",\"name\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"\",\"contentUrl\":\"\",\"caption\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/\",\"https:\/\/x.com\/inesem\",\"http:\/\/www.linkedin.com\/company\/2370697\",\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/inesembusinesschool\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/c9b31b6ecae56375a201d6f670cf26fb\",\"name\":\"Lidia Pineda Berm\u00fadez\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/99ed31e9cda7293b17c7cfb610ad5579?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/99ed31e9cda7293b17c7cfb610ad5579?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Lidia Pineda Berm\u00fadez\"},\"description\":\"EDUCACI\u00d3N: \u2022 Diplomada en Magisterio, especialidad de Educaci\u00f3n Infantil.\/li&gt; \u2022 Licenciada en Psicopedagog\u00eda. \u2022 M\u00e1ster en Intervenci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Psicol\u00f3gica en Salud, Justicia y Bienestar Social. \u2022 Cursos de Especializaci\u00f3n en la Atenci\u00f3n a la Diversidad: TEA, TGC, NEE, Dificultades de aprendizaje\u2026 EXPERIENCIA: \u2022 Orientadora en el Departamento de Orientaci\u00f3n de ESO y Bachillerato. \u2022 Psicopedagoga en varias cl\u00ednicas privadas de atenci\u00f3n al alumnado con Necesidades Espec\u00edficas de Apoyo Educativo. \u2022 Personal T\u00e9cnico en Integraci\u00f3n Social. \u2022 Mentora en ESO (PROA). \u2022 Maestra de Educaci\u00f3n Infantil. ESCRIBE SOBRE: Educaci\u00f3n \u00b7 Educaci\u00f3n Infantil \u00b7 Orientaci\u00f3n \u00b7 Modalidades Diplomada en Magisterio y Licenciada en Psicopedagog\u00eda, cuenta con experiencia como orientadora, personal t\u00e9cnico de integraci\u00f3n social y maestra de educaci\u00f3n infantil. Actualmente profesora en el Departamento de Educaci\u00f3n de INESEM Business School\",\"sameAs\":[\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/lidia-pineda-bermdez\/\"],\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/autores\/lidia-pineda\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Pros y contras de la educaci\u00f3n semipresencial \u00bfEs el futuro?","description":"La educaci\u00f3n semipresencial es una modalidad que est\u00e1 cobrando protagonismo en la actual situaci\u00f3n. Inf\u00f3rmate sobre ella en este art\u00edculo.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Pros y contras de la educaci\u00f3n semipresencial \u00bfEs el futuro?","og_description":"La educaci\u00f3n semipresencial es una modalidad que est\u00e1 cobrando protagonismo en la actual situaci\u00f3n. Inf\u00f3rmate sobre ella en este art\u00edculo.","og_url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial","og_site_name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/","article_published_time":"2020-09-14T11:36:40+00:00","article_modified_time":"2020-09-14T11:36:50+00:00","og_image":[{"width":1620,"height":1080,"url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Lidia Pineda Berm\u00fadez","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@inesem","twitter_site":"@inesem","twitter_misc":{"Escrito por":"Lidia Pineda Berm\u00fadez","Tiempo de lectura":"9 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial"},"author":{"name":"Lidia Pineda Berm\u00fadez","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/c9b31b6ecae56375a201d6f670cf26fb"},"headline":"Educaci\u00f3n semipresencial \u00bfSer\u00e1 este el futuro de la educaci\u00f3n de nuestros hijos?","datePublished":"2020-09-14T11:36:40+00:00","dateModified":"2020-09-14T11:36:50+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial"},"wordCount":1742,"commentCount":7,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg","articleSection":["Ciencias de la educaci\u00f3n"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial","name":"Pros y contras de la educaci\u00f3n semipresencial \u00bfEs el futuro?","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg","datePublished":"2020-09-14T11:36:40+00:00","dateModified":"2020-09-14T11:36:50+00:00","description":"La educaci\u00f3n semipresencial es una modalidad que est\u00e1 cobrando protagonismo en la actual situaci\u00f3n. Inf\u00f3rmate sobre ella en este art\u00edculo.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#primaryimage","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg","width":1620,"height":1080,"caption":"educaci\u00f3n online y presencial"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/educacion-semipresencial#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ciencias de la educaci\u00f3n","item":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/categorias\/ciencias-de-la-educacion"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Educaci\u00f3n semipresencial \u00bfSer\u00e1 este el futuro de la educaci\u00f3n de nuestros hijos?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/","name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","description":"Canal de Noticias gestionado por el Departamento Docente de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM","publisher":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization","name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"","contentUrl":"","caption":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/","https:\/\/x.com\/inesem","http:\/\/www.linkedin.com\/company\/2370697","https:\/\/www.youtube.com\/user\/inesembusinesschool\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/c9b31b6ecae56375a201d6f670cf26fb","name":"Lidia Pineda Berm\u00fadez","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/99ed31e9cda7293b17c7cfb610ad5579?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/99ed31e9cda7293b17c7cfb610ad5579?s=96&d=mm&r=g","caption":"Lidia Pineda Berm\u00fadez"},"description":"EDUCACI\u00d3N: \u2022 Diplomada en Magisterio, especialidad de Educaci\u00f3n Infantil.\/li&gt; \u2022 Licenciada en Psicopedagog\u00eda. \u2022 M\u00e1ster en Intervenci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Psicol\u00f3gica en Salud, Justicia y Bienestar Social. \u2022 Cursos de Especializaci\u00f3n en la Atenci\u00f3n a la Diversidad: TEA, TGC, NEE, Dificultades de aprendizaje\u2026 EXPERIENCIA: \u2022 Orientadora en el Departamento de Orientaci\u00f3n de ESO y Bachillerato. \u2022 Psicopedagoga en varias cl\u00ednicas privadas de atenci\u00f3n al alumnado con Necesidades Espec\u00edficas de Apoyo Educativo. \u2022 Personal T\u00e9cnico en Integraci\u00f3n Social. \u2022 Mentora en ESO (PROA). \u2022 Maestra de Educaci\u00f3n Infantil. ESCRIBE SOBRE: Educaci\u00f3n \u00b7 Educaci\u00f3n Infantil \u00b7 Orientaci\u00f3n \u00b7 Modalidades Diplomada en Magisterio y Licenciada en Psicopedagog\u00eda, cuenta con experiencia como orientadora, personal t\u00e9cnico de integraci\u00f3n social y maestra de educaci\u00f3n infantil. Actualmente profesora en el Departamento de Educaci\u00f3n de INESEM Business School","sameAs":["https:\/\/www.linkedin.com\/in\/lidia-pineda-bermdez\/"],"url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/autores\/lidia-pineda"}]}},"autor_name":{"name":"Lidia Pineda Berm\u00fadez"},"featured_image":{"attachment_meta":{"width":1620,"height":1080,"file":"2020\/09\/Educacion-semipresencial.jpg","sizes":{"medium":{"file":"Educacion-semipresencial-175x175.jpg","width":175,"height":175,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-175x175.jpg"},"large":{"file":"Educacion-semipresencial-1020x680.jpg","width":1020,"height":680,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-1020x680.jpg"},"thumbnail":{"file":"Educacion-semipresencial-345x180.jpg","width":345,"height":180,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-345x180.jpg"},"medium_large":{"file":"Educacion-semipresencial-768x512.jpg","width":768,"height":512,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-768x512.jpg"},"wysija-newsletters-max":{"file":"Educacion-semipresencial-600x400.jpg","width":600,"height":400,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-600x400.jpg"},"1536x1536":{"file":"Educacion-semipresencial-1536x1024.jpg","width":1536,"height":1024,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-1536x1024.jpg"},"thumb-small":{"file":"Educacion-semipresencial-59x42.jpg","width":59,"height":42,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-59x42.jpg"},"thumb-standard":{"file":"Educacion-semipresencial-110x110.jpg","width":110,"height":110,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-110x110.jpg"},"thumb-medium":{"file":"Educacion-semipresencial-196x166.jpg","width":196,"height":166,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-196x166.jpg"},"thumb-large":{"file":"Educacion-semipresencial-283x190.jpg","width":283,"height":190,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-283x190.jpg"},"thumb-anteriores":{"file":"Educacion-semipresencial-230x163.jpg","width":230,"height":163,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-230x163.jpg"},"thumb-inverso":{"file":"Educacion-semipresencial-369x261.jpg","width":369,"height":261,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-369x261.jpg"},"thumb-cercano":{"file":"Educacion-semipresencial-650x200.jpg","width":650,"height":200,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-650x200.jpg"},"thumb-slider":{"file":"Educacion-semipresencial-574x430.jpg","width":574,"height":430,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-574x430.jpg"},"thumb-busqueda":{"file":"Educacion-semipresencial-580x375.jpg","width":580,"height":375,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-580x375.jpg"},"thumb-formacion-continua":{"file":"Educacion-semipresencial-440x336.jpg","width":440,"height":336,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-440x336.jpg"},"advps-thumb-one":{"file":"Educacion-semipresencial-600x220.jpg","width":600,"height":220,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2020\/09\/Educacion-semipresencial-600x220.jpg"}},"image_meta":{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4312"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/91738"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4312"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4312\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4317"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4312"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4312"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}