{"id":4800,"date":"2022-03-29T14:51:47","date_gmt":"2022-03-29T12:51:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=4800"},"modified":"2022-03-31T09:17:33","modified_gmt":"2022-03-31T07:17:33","slug":"guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener","title":{"rendered":"Gu\u00eda Montessori \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas deber\u00eda tener?"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\">El inter\u00e9s por adquirir formaci\u00f3n como <strong>guia Montessori<\/strong> ha aumentado en los \u00faltimos a\u00f1os. El desarrollo de metodolog\u00edas activas en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, ha propiciado que metodolog\u00edas surgidas a finales del siglo XIX y principios del siglo XX sean <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/Master-En-Pedagogia-Montessori?gclid=EAIaIQobChMIo5a_9_Lq9gIV17LVCh2_mQcWEAAYAiAAEgJGI_D_BwE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cada vez m\u00e1s demandadas<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente, en Espa\u00f1a, la Asociaci\u00f3n Montessori espa\u00f1ola reconoce un total de 29 centros que aplican, seg\u00fan los criterios establecidos por esta asociaci\u00f3n, la metodolog\u00eda Montessori. No obstante, son muchos m\u00e1s los centros educativos que aplican la metodolog\u00eda en distintas etapas educativas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El nacimiento del m\u00e9todo coincide con una \u00e9poca de cambio a nivel general en el mundo educativo. La explosi\u00f3n de nuevas ideas pedag\u00f3gicas a finales del siglo XIX y principios del siglo XX se relacionan, principalmente, con la extensi\u00f3n y fortalecimiento de la educaci\u00f3n p\u00fablica; pero, tambi\u00e9n con el inter\u00e9s por proponer nuevas perspectivas pedag\u00f3gicas en el proceso educativo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Espa\u00f1a, experiencias alternativas como las llevadas a cabo por Ferrer i Guardia y Rosa Sensat entre otras figuras, en Catalu\u00f1a; la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza (ILE), puesta en marcha por Giner de los R\u00edos; o las distintas propuestas que aglutinaron los principios de la corriente denominada <a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/descarga\/articulo\/3036612.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\" data-wplink-edit=\"true\">\u201cEscuela Nueva\u201d<\/a>, provocaron una transformaci\u00f3n general de los principios de ense\u00f1anza que hasta entonces se hab\u00edan aplicado en las instituciones y centros educativos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A nivel internacional, la corriente de la Escuela Nueva, surgida de la experiencia de Cecil Reddie en 1889 en Abbotsholme, supuso la explosi\u00f3n de experiencias como la desarrollada por J. Dewey, bajo la concepci\u00f3n pragm\u00e1tica de la educaci\u00f3n y su comprensi\u00f3n de la escuela democr\u00e1tica; W. H. Kilpatrick y el desarrollo del m\u00e9todo de trabajo por proyectos; la asunci\u00f3n de la metodolog\u00eda basada en los \u201cCentros de inter\u00e9s\u201d de Ovide Decroly; o las propuestas de crear una escuela para el pueblo de Celest\u00edn Freinet.<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\/#Principios_del_metodo_y_claves_de_la_guia_Montessori\" title=\"Principios del m\u00e9todo y claves de la gu\u00eda Montessori\">Principios del m\u00e9todo y claves de la gu\u00eda Montessori<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\/#El_conocimiento_nace_de_la_disciplina\" title=\"El conocimiento nace de la disciplina\">El conocimiento nace de la disciplina<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\/#Estructurar_el_ambiente\" title=\"Estructurar el ambiente\">Estructurar el ambiente<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\/#Libertad_responsabilidad_y_uso_del_material\" title=\"Libertad, responsabilidad y uso del material\">Libertad, responsabilidad y uso del material<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Principios_del_metodo_y_claves_de_la_guia_Montessori\"><\/span>Principios del m\u00e9todo y claves de la gu\u00eda Montessori <span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">La ebullici\u00f3n de metodolog\u00edas&nbsp; planteamientos pedag\u00f3gicos y educativos, expuestos en el apartado anterior,contribuyeron a propiciar un amplio cambio en la concepci\u00f3n educativa del momento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todas las iniciativas nacidas en esta \u00e9poca, guardaban en com\u00fan un principio b\u00e1sico general: el lugar central de la figura del ni\u00f1o\/a en el proceso de aprendizaje. Como indicaba Luzuriaga en 1923 en el bolet\u00edn de la ILE (<a href=\"https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/bitstream\/handle\/11162\/121670\/43309-64468-2-PB.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">citado por Pericacho, 2012<\/a>), este paidocentr\u00edsmo de la escuela nueva basaba su acci\u00f3n educativa en <strong>3 elementos centrale<\/strong>s:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Actividad y educaci\u00f3n f\u00edsica:<\/strong> educaci\u00f3n en contacto constante con la naturaleza.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Educaci\u00f3n intelectual:<\/strong> rechazo de la memorizaci\u00f3n, resaltando el protagonismo y la acci\u00f3n como motor del aprendizaje, potenciando la raz\u00f3n y la reflexi\u00f3n para alcanzar el conocimiento.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Educaci\u00f3n moral:<\/strong> Emancipaci\u00f3n de la autoridad e iniciativa, se educa en la responsabilidad y la emancipaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/materiales-montessori\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El m\u00e9todo Montessori<\/a>, nace principalmente a partir de la publicaci\u00f3n por parte de Mar\u00eda Montessori de sus primeras obras y de las experiencias puestas en pr\u00e1ctica en las \u201cCasa dei Bambini\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como indica Carmen Sanchidri\u00e1n en la introducci\u00f3n a la edici\u00f3n de 2014 de <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/El-m%C3%A9todo-pedagog%C3%ADa-cient%C3%ADfica-educaci%C3%B3n\/dp\/8497420527\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\" data-wplink-edit=\"true\">El m\u00e9todo de la Pedagog\u00eda Cient\u00edfica<\/a>, Montessori siempre piensa en la labor de su m\u00e9todo como propiA del sexo femenino, de ah\u00ed que en su obra siempre encontramos referencias en femenino a las figuras de maestra o gu\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los <strong>principios del m\u00e9todo<\/strong> se centran en una estructura de aula con edades heterog\u00e9neas, de entre 2 o 3 a\u00f1os de diferencia; ambiente familiar, primando la cooperaci\u00f3n frente a la competici\u00f3n; \u00e9nfasis en la visi\u00f3n global del aprendizaje; libertad estableciendo l\u00edmites, primando la autoregulaci\u00f3n y motivaci\u00f3n personal; inter\u00e9s por el desarrollo personalizado y el aprendizaje activo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otro lado, las claves de toda gu\u00eda Montessori en su quehacer diario deben ser: <strong><em>\u00abcalma, paciencia y humildad. Sus mejores bazas son las virtudes y no las palabras\u00bb<\/em><\/strong> (Sanchidri\u00e1n, 2014, p\u00e1g. 42).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"El_conocimiento_nace_de_la_disciplina\"><\/span>El conocimiento nace de la disciplina<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00b4Nada mejor para comprender el papel y las funciones que deber\u00eda cumplir en el aula una gu\u00eda Montessori que acudir a sus escritos. <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este caso, nos centraremos en distintos fragmentos, principalmente del libro <em>La mente absorbente del ni\u00f1o<\/em>, en su cap\u00edtulo sobre <em>\u00abla educadora Montessoriana y la disciplina\u00bb<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sobre la disciplina en el aula, Montessori destaca la importancia de lograr el silencio y la concetraci\u00f3n. En definitiva, la disciplina interior que antecede al proceso de aprendizaje:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abEl fen\u00f3meno de la disciplina interior es algo que debe conseguirse y no una cosa preexistente. Nuestro deber es guiar por la v\u00eda de la disciplina. La disciplina nacer\u00e1 cuando el ni\u00f1o haya concentrado su atenci\u00f3n sobre el objeto que lo atrae y que no s\u00f3lo permite un \u00fatil ejercicio sino tambi\u00e9n el control del error&#8230; Si la disciplina fuese algo preexistente, nuestra labor no seria necesaria; el ni\u00f1o poseeria un instinto seguro que le haria capaz de superar cualquier dificultad.\u00bb (p\u00e1g. 332)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">En relaci\u00f3n con esta disciplina, existen tres elementos centrales que cualquier gu\u00eda Montessori debe observar con atenci\u00f3n para distinguir las situaciones de \u00abcaos\u00bb que hacen que ni\u00f1as y ni\u00f1os no puedan llegar a alcanzar esa capacidad de disciplina interior:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Prevalencia de movimientos desordenados, involuntarios que dificultan el orden de movimientos voluntarios. De lo que se desprende la importancia de un ambiente estructurado para propiciar ese orden.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La imaginaci\u00f3n que nos aleja de lo real, de lo tangible. La mente debe centrarse en elementos reales. De ah\u00ed la importancia en el m\u00e9todo del trabajo sobre la vida cotidiana a trav\u00e9s del \u00e1rea de vida pr\u00e1ctica.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Huir de la imitaci\u00f3n. Evitar la tendencia a la imitaci\u00f3n presente en ni\u00f1as y ni\u00f1os de 2 a\u00f1os en adelante. De aqu\u00ed la importancia de preparar para la responsabilidad y la autonom\u00eda.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Estructurar_el_ambiente\"><\/span>Estructurar el ambiente<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">La estructura del ambiente representa uno de los elementos centrales de la metodolog\u00eda Montesori. Montessori se\u00f1ala las distintas fases a contemplar en esta estructuraci\u00f3n, centr\u00e1ndose en el orden y presencia del ambiente, el comportamiento de la gu\u00eda hacia ni\u00f1as y ni\u00f1os y la concentraci\u00f3n e inter\u00e9s en una actividad concreta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Montessori resalta la importancia no solo de la presencia del espacio, sino tambi\u00e9n de gu\u00eda Montessoriana:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abLos atractivos esenciales de una casa son limpieza y el orden: todo en su sitio, limpio, brillante y alegre. Esta es la primera preocupaci\u00f3n de la mujer. Tambi\u00e9n en la escuela la primera preocupaci\u00f3n de la educadora deber\u00eda ser la misma: orden y cuidado del material para que siempre sea bello, reluciente y en un estado perfecto, y que no falte nada&#8230; Ello tambi\u00e9n significa que la educadora misma debe resultar atractiva agradable por su cuidada limpieza, serena y llena de dignidad\u00bb (p\u00e1g. 348)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Posteriormente, el control sobre el comportamiento se convierte en una tarea central de la <strong>gu\u00eda Montessori:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abSi durante este periodo hay algun ni\u00f1o que persiste en molestar a los demas, lo mas practico sera interrumpirlo. Igual como hemos dicho y repetido que no so debe intervenir cuando un ni\u00f1o esta concentrado en su trabajo, para no interrumpir su ciclo de actividad e impedir la plena expansion, en este caso, la tecnica adecuada es lu opuesta: romper el curso de la actividad perturbadora\u00bb (p\u00e1g. 350)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">La fase final en esta estructuraci\u00f3n representa el paso de la gu\u00eda Montessori a la m\u00ednima intervenci\u00f3n, primando la observaci\u00f3n atenta de la actividad que realizan las ni\u00f1as y ni\u00f1os en el aula:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abAlabanzas, ayuda o incluso solo una mirada pueden bastar para interrumpirlo o para destruir la actividad. Resulta curioso, pero puede ocurrir incluso si el ni\u00f1o advierte simplemente que lo miren.\u00bb (p\u00e1g. 352)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Libertad_responsabilidad_y_uso_del_material\"><\/span>Libertad, responsabilidad y uso del material<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno de los aspectos que debe dominar toda gu\u00eda Montessori es el dominio sobre el uso y el sentido del material que se ofrece en el aula. Este dominio se relaciona directamente con la capacidad para presentar ordenadamente el material a ni\u00f1as y ni\u00f1os, siempre bas\u00e1ndonos en la importancia de la lecci\u00f3n en tres tiempos de Montessori.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u00abla maestra ira ofreciendo el material, pero sin dejar nunca a los ni\u00f1os plena libertad de eleccion hasta que estos no hayan comprendido su utilidad\u00bb (p\u00e1g. 339)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">El inicio de ese trabajo con el material exige especial dedicaci\u00f3n de la gu\u00eda Montessori en el trabajo de observaci\u00f3n:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abVigilancia general y lecciones individuales, ense\u00f1adas con exactitud, son dos medios que permiten a la educadora ayudar al desarrollo del ni\u00f1o. En este periodo debe procurar no volver nunca la espalda a \u00a0la clase mientras se ocupa de cada ni\u00f1o individual\u00bb. (p\u00e1g. 341)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como expon\u00edamos en apartados anteriores, la gu\u00eda Montessori debe procurar la m\u00e1xima libertad en el proceso de aprendizaje, pero esa libertad debe estar supeditada a la propia responsabilidad respecto a las dem\u00e1s personas con las que se comparte el espacio:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abLos ni\u00f1os construyen una sociedad ordenada sin ayuda. Los adultos necesitamos policia, prisiones, soldados, canones. Los ni\u00f1os resuelven sus problemas en paz; nos han demostrado que la libertad y la disciplina son dos caras de la misma medalla, porque la libertad cient\u00edfica conduce a la disciplina.\u00bb (p\u00e1g. 358)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin duda, puede que la evoluci\u00f3n de los tiempos y de nuestra sociedad obliga a repensar algunos de los principios metodol\u00f3gicos expuestos por Montessori. Sin embargo, los principios centrales tanto de su m\u00e9todo como de los fundamentos pedag\u00f3gicos de la escuela nueva deber\u00edan ser parte de nuestra pr\u00e1ctica cotidiana. Volver, en este caso, a leer las indicaciones de la propia Montessori sobre su m\u00e9todo deber\u00eda ser el paso inicial de toda gu\u00eda Montessori.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La formaci\u00f3n como gu\u00eda Montessori requiere acudir a los principios b\u00e1sicos enunciados por Mar\u00eda Montessori sobre su m\u00e9todo para comprender su vigencia en la actualidad.<\/p>\n","protected":false},"author":90111,"featured_media":4802,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"class_list":["post-4800","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencias-de-la-educacion"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>\u00bfCu\u00e1les son los requisitos para ser una buena guia Montessori<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El interes por nuevas metodolog\u00edas en los procesos de aprendizaje ha incrementado el inter\u00e9s por el m\u00e9todo Montessori. Pero, \u00bfQu\u00e9 hace una guia Montessori?\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfCu\u00e1les son los requisitos para ser una buena guia Montessori\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El interes por nuevas metodolog\u00edas en los procesos de aprendizaje ha incrementado el inter\u00e9s por el m\u00e9todo Montessori. Pero, \u00bfQu\u00e9 hace una guia Montessori?\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-03-29T12:51:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-03-31T07:17:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1620\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"David P\u00e9rez Heredia\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@inesem\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@inesem\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"David P\u00e9rez Heredia\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\"},\"author\":{\"name\":\"David P\u00e9rez Heredia\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/114e51d05df59a250f2ee7bb27f6afd2\"},\"headline\":\"Gu\u00eda Montessori \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas deber\u00eda tener?\",\"datePublished\":\"2022-03-29T12:51:47+00:00\",\"dateModified\":\"2022-03-31T07:17:33+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\"},\"wordCount\":1703,\"commentCount\":2,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg\",\"articleSection\":[\"Ciencias de la educaci\u00f3n\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\",\"name\":\"\u00bfCu\u00e1les son los requisitos para ser una buena guia Montessori\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg\",\"datePublished\":\"2022-03-29T12:51:47+00:00\",\"dateModified\":\"2022-03-31T07:17:33+00:00\",\"description\":\"El interes por nuevas metodolog\u00edas en los procesos de aprendizaje ha incrementado el inter\u00e9s por el m\u00e9todo Montessori. Pero, \u00bfQu\u00e9 hace una guia Montessori?\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg\",\"width\":1620,\"height\":1080,\"caption\":\"guia montessori\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ciencias de la educaci\u00f3n\",\"item\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/categorias\/ciencias-de-la-educacion\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Gu\u00eda Montessori \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas deber\u00eda tener?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\",\"name\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\",\"description\":\"Canal de Noticias gestionado por el Departamento Docente de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization\",\"name\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"\",\"contentUrl\":\"\",\"caption\":\"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/\",\"https:\/\/x.com\/inesem\",\"http:\/\/www.linkedin.com\/company\/2370697\",\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/inesembusinesschool\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/114e51d05df59a250f2ee7bb27f6afd2\",\"name\":\"David P\u00e9rez Heredia\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/david.heredia_avatar_1484585872-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/david.heredia_avatar_1484585872-96x96.jpg\",\"caption\":\"David P\u00e9rez Heredia\"},\"description\":\"EDUCACI\u00d3N: \u2022 Licenciado en Pedagog\u00eda \u2022 Diplomado en Magisterio de Educaci\u00f3n F\u00edsica \u2022 M\u00e1ster en Estudios e Intervenci\u00f3n en Migraciones, Desarrollo y Colectivos Vulnerables EXPERIENCIA: \u2022 Profesor del departamento de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM Business School. \u2022 Amplia experiencia en desarrollo de proyectos de intervenci\u00f3n y actividades deportivas ESCRIBE SOBRE: Educaci\u00f3n \u00b7 Intervenci\u00f3n Social \u00b7 Educaci\u00f3n Social \u00b7 Aprendizaje Licenciado en Pedagog\u00eda, Diplomado en Magisterio de Educaci\u00f3n F\u00edsica y M\u00e1ster en estudios e intervenci\u00f3n en migraciones, desarrollo y colectivos vulnerables. Cuenta con experiencia en intervenci\u00f3n social en actividades deportivas y en diversos proyectos sociales\",\"url\":\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/autores\/david-heredia\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u00bfCu\u00e1les son los requisitos para ser una buena guia Montessori","description":"El interes por nuevas metodolog\u00edas en los procesos de aprendizaje ha incrementado el inter\u00e9s por el m\u00e9todo Montessori. Pero, \u00bfQu\u00e9 hace una guia Montessori?","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"\u00bfCu\u00e1les son los requisitos para ser una buena guia Montessori","og_description":"El interes por nuevas metodolog\u00edas en los procesos de aprendizaje ha incrementado el inter\u00e9s por el m\u00e9todo Montessori. Pero, \u00bfQu\u00e9 hace una guia Montessori?","og_url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener","og_site_name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/","article_published_time":"2022-03-29T12:51:47+00:00","article_modified_time":"2022-03-31T07:17:33+00:00","og_image":[{"width":1620,"height":1080,"url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"David P\u00e9rez Heredia","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@inesem","twitter_site":"@inesem","twitter_misc":{"Escrito por":"David P\u00e9rez Heredia","Tiempo de lectura":"8 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener"},"author":{"name":"David P\u00e9rez Heredia","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/114e51d05df59a250f2ee7bb27f6afd2"},"headline":"Gu\u00eda Montessori \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas deber\u00eda tener?","datePublished":"2022-03-29T12:51:47+00:00","dateModified":"2022-03-31T07:17:33+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener"},"wordCount":1703,"commentCount":2,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg","articleSection":["Ciencias de la educaci\u00f3n"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener","name":"\u00bfCu\u00e1les son los requisitos para ser una buena guia Montessori","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg","datePublished":"2022-03-29T12:51:47+00:00","dateModified":"2022-03-31T07:17:33+00:00","description":"El interes por nuevas metodolog\u00edas en los procesos de aprendizaje ha incrementado el inter\u00e9s por el m\u00e9todo Montessori. Pero, \u00bfQu\u00e9 hace una guia Montessori?","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#primaryimage","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg","width":1620,"height":1080,"caption":"guia montessori"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/guia-montessori-que-caracteristicas-deberia-tener#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ciencias de la educaci\u00f3n","item":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/categorias\/ciencias-de-la-educacion"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Gu\u00eda Montessori \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas deber\u00eda tener?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#website","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/","name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","description":"Canal de Noticias gestionado por el Departamento Docente de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM","publisher":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#organization","name":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"","contentUrl":"","caption":"Canal Educaci\u00f3n y Sociedad"},"image":{"@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/InesemBusinessSchool\/","https:\/\/x.com\/inesem","http:\/\/www.linkedin.com\/company\/2370697","https:\/\/www.youtube.com\/user\/inesembusinesschool\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/114e51d05df59a250f2ee7bb27f6afd2","name":"David P\u00e9rez Heredia","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/david.heredia_avatar_1484585872-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/david.heredia_avatar_1484585872-96x96.jpg","caption":"David P\u00e9rez Heredia"},"description":"EDUCACI\u00d3N: \u2022 Licenciado en Pedagog\u00eda \u2022 Diplomado en Magisterio de Educaci\u00f3n F\u00edsica \u2022 M\u00e1ster en Estudios e Intervenci\u00f3n en Migraciones, Desarrollo y Colectivos Vulnerables EXPERIENCIA: \u2022 Profesor del departamento de Educaci\u00f3n y Sociedad de INESEM Business School. \u2022 Amplia experiencia en desarrollo de proyectos de intervenci\u00f3n y actividades deportivas ESCRIBE SOBRE: Educaci\u00f3n \u00b7 Intervenci\u00f3n Social \u00b7 Educaci\u00f3n Social \u00b7 Aprendizaje Licenciado en Pedagog\u00eda, Diplomado en Magisterio de Educaci\u00f3n F\u00edsica y M\u00e1ster en estudios e intervenci\u00f3n en migraciones, desarrollo y colectivos vulnerables. Cuenta con experiencia en intervenci\u00f3n social en actividades deportivas y en diversos proyectos sociales","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/autores\/david-heredia"}]}},"autor_name":{"name":"David P\u00e9rez Heredia"},"featured_image":{"attachment_meta":{"width":1620,"height":1080,"file":"2022\/03\/gu\u00eda-Montessori.jpg","sizes":{"medium":{"file":"gu\u00eda-Montessori-175x175.jpg","width":175,"height":175,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-175x175.jpg"},"large":{"file":"gu\u00eda-Montessori-1020x680.jpg","width":1020,"height":680,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-1020x680.jpg"},"thumbnail":{"file":"gu\u00eda-Montessori-345x180.jpg","width":345,"height":180,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-345x180.jpg"},"medium_large":{"file":"gu\u00eda-Montessori-768x512.jpg","width":768,"height":512,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-768x512.jpg"},"wysija-newsletters-max":{"file":"gu\u00eda-Montessori-600x400.jpg","width":600,"height":400,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-600x400.jpg"},"1536x1536":{"file":"gu\u00eda-Montessori-1536x1024.jpg","width":1536,"height":1024,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-1536x1024.jpg"},"thumb-small":{"file":"gu\u00eda-Montessori-59x42.jpg","width":59,"height":42,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-59x42.jpg"},"thumb-standard":{"file":"gu\u00eda-Montessori-110x110.jpg","width":110,"height":110,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-110x110.jpg"},"thumb-medium":{"file":"gu\u00eda-Montessori-196x166.jpg","width":196,"height":166,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-196x166.jpg"},"thumb-large":{"file":"gu\u00eda-Montessori-283x190.jpg","width":283,"height":190,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-283x190.jpg"},"thumb-anteriores":{"file":"gu\u00eda-Montessori-230x163.jpg","width":230,"height":163,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-230x163.jpg"},"thumb-inverso":{"file":"gu\u00eda-Montessori-369x261.jpg","width":369,"height":261,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-369x261.jpg"},"thumb-cercano":{"file":"gu\u00eda-Montessori-650x200.jpg","width":650,"height":200,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-650x200.jpg"},"thumb-slider":{"file":"gu\u00eda-Montessori-574x430.jpg","width":574,"height":430,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-574x430.jpg"},"thumb-busqueda":{"file":"gu\u00eda-Montessori-580x375.jpg","width":580,"height":375,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-580x375.jpg"},"thumb-formacion-continua":{"file":"gu\u00eda-Montessori-440x336.jpg","width":440,"height":336,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-440x336.jpg"},"advps-thumb-one":{"file":"gu\u00eda-Montessori-600x220.jpg","width":600,"height":220,"mime_type":"image\/jpeg","url":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/files\/2022\/03\/gu\u00eda-Montessori-600x220.jpg"}},"image_meta":{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"1"}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4800"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/90111"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4800"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4800\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4800"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4800"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}