{"id":5873,"date":"2023-07-07T13:54:23","date_gmt":"2023-07-07T11:54:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/?p=5873"},"modified":"2026-02-03T09:25:53","modified_gmt":"2026-02-03T08:25:53","slug":"modelos-de-intervencion-en-redes-de-trabajo-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/modelos-de-intervencion-en-redes-de-trabajo-social","title":{"rendered":"Modelos de intervenci\u00f3n en redes de Trabajo Social"},"content":{"rendered":"\r\n<p>En las \u00faltimas d\u00e9cadas, el<strong> trabajo en red<\/strong> ha cobrado un gran protagonismo en la acci\u00f3n social, contando con diversidad de modelos y acciones en la pr\u00e1ctica profesional. Te seguimos contando m\u00e1s \u2026<\/p>\r\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/modelos-de-intervencion-en-redes-de-trabajo-social\/#Trabajo_en_red\" title=\"Trabajo en red\">Trabajo en red<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/modelos-de-intervencion-en-redes-de-trabajo-social\/#Redes_con_personas_y_familias\" title=\"Redes con personas y familias\">Redes con personas y familias<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/modelos-de-intervencion-en-redes-de-trabajo-social\/#Caracteristicas_de_las_redes\" title=\"Caracter\u00edsticas de las redes\">Caracter\u00edsticas de las redes<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/modelos-de-intervencion-en-redes-de-trabajo-social\/#Ella_profesional_del_Trabajo_Social_para_trabajar_en_red\" title=\"El\/la profesional del Trabajo Social para trabajar en red\">El\/la profesional del Trabajo Social para trabajar en red<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Trabajo_en_red\"><\/span><strong>Trabajo en red<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\r\n<p>El hablar de trabajo en red implica previamente clarificar en qu\u00e9 consiste el modelo y qu\u00e9 uso se hace del t\u00e9rmino (colaboraci\u00f3n, coordinaci\u00f3n, trabajo en red\u2026); ajust\u00e1ndonos al uso habitual, el t<strong>rabajo en red<\/strong> alude a la colaboraci\u00f3n que dos o m\u00e1s profesionales establecen para atender una causa com\u00fan.<\/p>\r\n<blockquote>\r\n<p>Montero (2003) considera la red como una estructura social en la que los individuos encuentran protecci\u00f3n y apoyo para la satisfacci\u00f3n de necesidades gracias al soporte ofrecido en el contacto con el otro.<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n<p>La <strong>interacci\u00f3n de las redes<\/strong> conlleva un intercambio de recursos entre individuos unidos directa o indirectamente mediante diversas interacciones y comunicaciones que se instauran de forma intencionada o espont\u00e1nea. Adem\u00e1s, se requieren relaciones de confianza y reciprocidad entre los individuos, que se conocen y tienen un inter\u00e9s compartido.<\/p>\r\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Redes_con_personas_y_familias\"><\/span><strong>Redes con personas y familias<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\r\n<p>En <a href=\"https:\/\/sitios.vtte.utem.cl\/cuadernots\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2022\/05\/cuaderno-de-trabajo-social-n15-2020-Cerda.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">Trabajo Social<\/a>, la interacci\u00f3n en red forma parte de la acci\u00f3n diaria de la que no se puede estar desvinculado a fin de conocer la realidad social. La gesti\u00f3n de las problem\u00e1ticas requiere de recursos externos, internos y relaciones entre la familia, la persona y el entorno. Es aqu\u00ed donde se configura la red social.<\/p>\r\n<p>Teniendo en cuenta estas cuestiones, las redes sociales se pueden clasificar en:<\/p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Primarias:<\/strong> que es el mapa b\u00e1sico de personas interactuando. Se refiere a la familia nuclear o hasta la tercera generaci\u00f3n. En este nivel, la persona percibe las relaciones como significativas y establece v\u00ednculos personales. En esta red tambi\u00e9n pueden incluirse determinadas relaciones de amistad.<\/li>\r\n<li><strong>Secundarias:<\/strong> se producen en contextos m\u00e1s lejanos al nivel primario y se sit\u00faan en el mundo externo a la familia.<\/li>\r\n<li><strong>Institucionales:<\/strong> se caracterizan por situarse a una mayor distancia y a un trato indirecto con la persona o grupo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<blockquote>\r\n<p>En t\u00e9rminos generales, las redes van <strong>desde lo familiar hacia el mundo extern<\/strong>o, en funci\u00f3n del ciclo evolutivo y la incorporaci\u00f3n de recursos y sistemas de apoyo. Desde esta perspectiva se trata de pasar de uno a otro \u00e1mbito de trabajo en un conjunto integrado que incluye a la familia, a los c\u00edrculos \u00edntimos, las redes informales grupales, comunitarias (Campos, 1996).<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Caracteristicas_de_las_redes\"><\/span><strong>Caracter\u00edsticas de las redes<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\r\n<p>Tal y como recoge Villalba (1993), las redes tienen una serie de caracter\u00edsticas en funci\u00f3n de la estructura y la interacci\u00f3n.<\/p>\r\n<p><strong>Caracter\u00edsticas estructurales<\/strong><\/p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Tama\u00f1o: <\/strong>se refiere al n\u00famero de personas que componen la red social de una persona.<\/li>\r\n<li><strong>Composici\u00f3n: <\/strong>referida a los diferentes tipos de personas que forman la red (familiares, amigos, compa\u00f1eros, vecinos, \u2026).<\/li>\r\n<li><strong>Densidad: <\/strong>se corresponde con el grado de interconexi\u00f3n que tiene los miembros de la red, independientemente de la persona de referencia.<\/li>\r\n<li><strong>Dispersi\u00f3n: <\/strong>se refiere a los niveles de relaci\u00f3n en espacio y tiempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><strong>Caracter\u00edsticas interaccionales <\/strong><\/p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Multiplicidad: <\/strong>hace referencia a los diferentes usos de las relaciones que incluyen m\u00e1s de una funci\u00f3n o actividad.<\/li>\r\n<li><strong>Contenido transaccional: <\/strong>cuando se produce un intercambio emocional, material, instrumental, \u2026 entre la persona y los miembros de su red.<\/li>\r\n<li><strong>Direccionalidad: <\/strong>se refiere a c\u00f3mo la ayuda es dada y recibida por la persona, pudiendo implicar reciprocidad y apoyo social.<\/li>\r\n<li><strong>Duraci\u00f3n: <\/strong>indica la estabilidad en las relaciones existentes.<\/li>\r\n<li><strong>Intensidad: <\/strong>fuerza con la que se percibe el v\u00ednculo.<\/li>\r\n<li><strong>Frecuencia: <\/strong>asiduidad con la que la persona mantiene contacto con los miembros de la red.<\/li>\r\n<li><strong>Caracter\u00edsticas del apoyo: <\/strong>referidas a los 3 tipos de apoyo m\u00e1s importantes (apoyo instrumental, apoyo material y apoyo socioemocional).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ella_profesional_del_Trabajo_Social_para_trabajar_en_red\"><\/span><strong>El\/la profesional del Trabajo Social para trabajar en red<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\r\n<p>En la disciplina del Trabajo Social, Chadi (2000) propone una metodolog\u00eda para el proceso de trabajo en red que implica un reencuadre de la intervenci\u00f3n que, d\u00e9 p<strong>rioridad a las relaciones respecto de las personas<\/strong>, ampl\u00ede el campo de observaci\u00f3n y ordene y active los puentes de comunicaci\u00f3n.<\/p>\r\n<p>De igual forma, tambi\u00e9n es preciso que estos profesionales dispongan de capacidades y habilidades que favorezcan y faciliten un resultado positivo de la<a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/llaves-para-el-cambio-proyecto-de-intervencion-social\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> intervenci\u00f3n<\/a>. Estas caracter\u00edsticas se refieren a la articulaci\u00f3n de las relaciones personales, sociales, grupales o institucionales, y a su rol como experto y referente en la gesti\u00f3n, organizaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de ayudas y recursos.<\/p>\r\n<p>En definitiva, <strong>trabajar en red<\/strong> supone una apuesta por una metodolog\u00eda que permite establecer una direcci\u00f3n a partir de la convergencia de diversos actores. Dado el contexto actual, donde la <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/Master-Profesional-Intervencion-Social-Especialista-Intervencion-Sociolaboral?itp_source=inesem&amp;itp_medium=web&amp;itp_campaign=search-courses&amp;itp_content=with-promo&amp;itp_term=master-en-intervencion-social\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">intervenci\u00f3n<\/a> se define por los t\u00e9rminos de contabilidad \u2013 productividad, es innegable la necesidad de apostar por estrategias que acompa\u00f1en a las personas, familias y grupos en su desarrollo vital. La otra opci\u00f3n, reduce la metodolog\u00eda en red a una mera cuesti\u00f3n de optimizaci\u00f3n recursos, reduciendo los costes y olvidando a la persona en toda su dimensi\u00f3n. \u00a0<\/p>\r\n<p>Es por ello por lo que <strong>el modelo de trabajo en red<\/strong> es una apuesta por la \u00e9tica que implica un abordaje y tratamiento de la necesidad, con el reconocimiento de la interdependencia entre servicios y profesionales.<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El trabajo en red ha cobrado fuerza en las \u00faltimas d\u00e9cadas implicando diversidad de modelos y acciones en la pr\u00e1ctica 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