<\/span><\/h2>\nEl lenguaje no s\u00f3lo es una cuesti\u00f3n <\/strong>de f<\/strong>orma, <\/strong>sino una <\/strong>cuesti\u00f3n de fondo<\/strong>, por ello, este documento pretende ser una herramienta de an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n que implique un cambio en nuestras mentalidades que tenga su reflejo en el lenguaje, y que un cambio en nuestro lenguaje propicie una evoluci\u00f3n positiva en nuestras estructuras mentales y, por consiguiente, un desarrollo en nuestra persona y un adelanto de nuestra sociedad.<\/p>\nHablamos de un uso discriminatorio del lenguaje<\/strong>, y no de lenguaje discriminatorio, porque nuestro idioma no es en s\u00ed discriminatorio: lo que discrimina es el uso que se haga de \u00e9l. La discriminaci\u00f3n no est\u00e1 en el lenguaje, sino en la mente de las personas.<\/strong><\/p>\nHasta hace pocas d\u00e9cadas, tener una discapacidad equival\u00eda a ser persona de segunda categor\u00eda: para las familias era una desgracia o una verg\u00fcenza; para las gentes del entorno cercano, alguien a quien compadecer o alguien objeto de nuestras burlas; en general, en la concepci\u00f3n social m\u00e1s generalizada, una carga, algo no deseado.<\/p>\n
La persona con discapacidad como objeto de nuestras burlas quedaba patente en una figura caracter\u00edstica en cada municipio de la pen\u00ednsula donde siempre exist\u00eda la tonta o el tonto del pueblo. Esto tambi\u00e9n se manifestaba en las pol\u00edticas p\u00fablicas y privadas que, respecto a estas personas, eran pr\u00e1cticamente inexistentes y, las que hab\u00eda, ten\u00edan un car\u00e1cter marcadamente asistencialista.<\/p>\n
Esta concepci\u00f3n peyorativa de las personas con discapacidad ps\u00edquica ten\u00eda y tiene su reflejo en el uso de un lenguaje ofensivo y discriminatorio. Palabras como imb\u00e9ciles, idiotas, tontas y tontas, retrasadas y retrasadas y muchas m\u00e1s son ejemplo de ello.<\/p>\n
Afortunadamente, las cosas est\u00e1n cambiando. El respeto a la diversidad, eje sobre el que se cimenta el desarrollo hist\u00f3rico y social en nuestros d\u00edas, supone un avance hacia una la sociedad que se va sensibilizando y comprendiendo que cualquier persona, independientemente de que tenga discapacidad o no, es ante todo persona. Las ideas y palabras claves son tolerancia, respeto a la diversidad, igualdad de derechos y conocimiento.<\/p>\n
<\/span>Definiciones de la OMS de diferentes tipos de discapacidad<\/span><\/h2>\nPrueba de ello es la propuesta de definici\u00f3n realizada por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), seg\u00fan la OMS una discapacidad \u00abes toda restricci\u00f3n o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.\u00bb Bas\u00e1ndose en esta definici\u00f3n nos ofrece una triple definici\u00f3n, con la que se aclaran tambi\u00e9n los t\u00e9rminos de Deficiencia, Discapacidad y Minusval\u00eda.<\/p>\n
Deficiencia:<\/strong> \u201cToda p\u00e9rdida o anormalidad de una estructura o funci\u00f3n psicol\u00f3gica, fisiol\u00f3gica\u00a0 anat\u00f3mica\u201d<\/p>\nDiscapacidad:<\/strong> \u201cToda restricci\u00f3n o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad dentro del margen que se considera normal para un ser humano\u201d<\/p>\nMinusval\u00eda:<\/strong> \u201cToda situaci\u00f3n desventajosa para una persona, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempe\u00f1o de un papel o funci\u00f3n que se considera normal en su caso (en funci\u00f3n de la edad, sexo y factores sociales y culturales\u201d<\/p>\nEl proceso de cambio en las concepciones sociales consiste en percibir a las personas con discapacidad como a cualquier otra persona<\/strong> con los mismos sentimientos, los mismos deseos, las mismas aspiraciones, problemas y con las capacidades suficientes para llevar una vida aut\u00f3noma y enfrentarse a su realidad a trav\u00e9s del principio de Normalizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\nLa normalizaci\u00f3n supone que estas personas deben vivir, estudiar, trabajar y divertirse en los mismos lugares tal y como lo hacen las personas de su misma edad.<\/p>\n
La normalizaci\u00f3n tambi\u00e9n ha de ser entendida como la incorporaci\u00f3n de la dimensi\u00f3n de la discapacidad en todas las pol\u00edticas sociales y econ\u00f3micas, m\u00e1s que en la formulaci\u00f3n de una pol\u00edtica espec\u00edfica para la discapacidad. Para ello es necesaria la participaci\u00f3n; es necesario que las personas con discapacidad y sus familiares sean agentes activos en este proceso.<\/p>\n
El quid de la cuesti\u00f3n est\u00e1 en que los dem\u00e1s miembros de la sociedad seamos capaces de brindar los medios, dotar de recursos y quitar las barreras para que puedan desarrollar sus potencialidades y llevar una vida normalizada como ciudadanas y ciudadanos de pleno derecho.<\/p>\n
En los \u00faltimos a\u00f1os, van surgiendo nuevas palabras para nombrar de otras formas a las personas con retraso mental y otras discapacidades: retardo mental, retraso intelectual, invidente, persona con movilidad reducida…. Con cada denominaci\u00f3n, se intenta afinar, definir con mayor exactitud el hecho de la discapacidad y, adem\u00e1s, se pretende eliminar cualquier resquicio peyorativo a las denominaciones.<\/p>\n
La cuesti\u00f3n no est\u00e1 en inventar cada vez m\u00e1s y m\u00e1s palabras o crear un lenguaje pol\u00edticamente correcto para designar el hecho de la discapacidad. Las personas con discapacidad existen, igual que existen mujeres y varones, personas blancas y negras, altas y bajas, adultas, adolescentes, beb\u00e9s y ancianas…<\/p>\n
<\/span>La diversidad enriquece<\/span><\/h2>\nEl problema no est\u00e1 en la diversidad<\/strong>, en la existencia de gente diferente, m\u00e1s bien todo lo contrario: la diversidad enriquece<\/strong>. El problema est\u00e1 en la valoraci\u00f3n desigual que se hace de la diferencia, lo cual convierte la diferencia en desigualdad.<\/p>\nPor ello, con toda nuestra mejor intenci\u00f3n podremos sacar a la luz vocablos nuevos, pero esto de nada vale si no eliminamos de nuestras cabezas la concepci\u00f3n de que quienes tienen discapacidad, al igual que las personas de cualquier otro colectivo excluido o en riesgo de exclusi\u00f3n, son personas de segunda categor\u00eda. De nada sirve puesto que, con el tiempo, esos conceptos adquirir\u00e1n otra vez ese sentido discriminatorio y tendr\u00edamos que volver a crear otros.<\/p>\n
De ah\u00ed, nuestra insistencia en que el lenguaje no s\u00f3lo es una cuesti\u00f3n de forma, sino una cuesti\u00f3n de fondo y, por ello, al hablar del uso no discriminatorio del lenguaje, no nos referimos al lenguaje pol\u00edticamente correcto.<\/strong><\/p>\nEl reto de la sociedad debe ser romper los estereotipos y prejuicios y demostrar que somos capaces de poner los medios y derribar las barreras para que las personas con discapacidad puedan desarrollar sus potencialidades y llevar una vida normalizada hasta que un d\u00eda no haya \u00abellas y ellos\u00bb, sino \u00abtodas y todos\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
C\u00f3mo evoluciona el lenguaje en el \u00e1mbito de la discapacidad: el lenguaje no es solo una cuesti\u00f3n de forma, es una cuesti\u00f3n de fondo; por esto es fundamental que elegimos las palabras con cuidado.<\/p>\n","protected":false},"author":2713,"featured_media":3590,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"class_list":["post-873","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intervencion-social"],"yoast_head":"\n
La evoluci\u00f3n del lenguaje en el ambito de la discapacidad<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El lenguaje no es una cuesti\u00f3n de forma; es una cuesti\u00f3n de fondo. El respecto por la diversidad pasa tambi\u00e9n por el lenguaje utilizado.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/educacion-sociedad\/evolucion-del-lenguaje-en-el-ambito-de-la-discapacidad\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La evoluci\u00f3n del lenguaje en el ambito de la discapacidad\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El lenguaje no es una cuesti\u00f3n de forma; es una cuesti\u00f3n de fondo. 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