{"id":3253,"date":"2018-10-18T13:47:54","date_gmt":"2018-10-18T11:47:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/?p=3253"},"modified":"2025-05-23T14:06:43","modified_gmt":"2025-05-23T12:06:43","slug":"aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele","title":{"rendered":"Aprendizaje basado en proyectos: ejemplos en clase de ELE"},"content":{"rendered":"<p>Ejercicios gramaticales que rozan la monoton\u00eda, alumnos consultando constantemente la hora, el profesor desesperado por conseguir captar la atenci\u00f3n perdida\u2026 Quiz\u00e1s ya hayas le\u00eddo los <a href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/categorias\/espanol\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">10 consejos para motivar alumnos en clase de ELE<\/a> para evitar este tipo de situaciones. A continuaci\u00f3n, te presentamos el famoso aprendizaje basado en proyectos, un novedoso sistema que ha revolucionado la ense\u00f1anza convencional de idiomas. Cada vez son m\u00e1s los profesionales que se han sumado a su implementaci\u00f3n en las aulas de espa\u00f1ol para extranjeros (ELE).<\/p>\n<p>A lo largo de este art\u00edculo, descubrir\u00e1s en qu\u00e9 consiste esta innovadora t\u00e9cnica con excelentes resultados acad\u00e9micos a todos los niveles, cu\u00e1les son sus ventajas frente a la metodolog\u00eda tradicional de ense\u00f1anza de lenguas extranjeras y, sobre todo, podr\u00e1s conocer varios <strong>ejemplos en clase de ELE<\/strong> que te permitir\u00e1n visualizar de forma pr\u00e1ctica c\u00f3mo llevarla al aula.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_72 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele\/#%C2%BFQue_es_el_Aprendizaje_Basado_en_Proyectos\" title=\"\u00bfQu\u00e9 es el Aprendizaje Basado en Proyectos?\">\u00bfQu\u00e9 es el Aprendizaje Basado en Proyectos?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele\/#%C2%BFPor_que_aplicarlo_en_clase_de_Espanol_como_Lengua_Extranjera\" title=\"\u00bfPor qu\u00e9 aplicarlo en clase de Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera?\">\u00bfPor qu\u00e9 aplicarlo en clase de Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele\/#Ejemplos_de_proyectos_que_tus_alumnos_disfrutaran\" title=\"Ejemplos de proyectos que tus alumnos disfrutar\u00e1n\">Ejemplos de proyectos que tus alumnos disfrutar\u00e1n<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele\/#Proyecto_1_%C2%A1Oido_cocina\" title=\"Proyecto 1: \u00a1O\u00eddo, cocina!\">Proyecto 1: \u00a1O\u00eddo, cocina!<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele\/#Proyecto_2_Agencia_de_viajes\" title=\"Proyecto 2: Agencia de viajes\">Proyecto 2: Agencia de viajes<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele\/#Proyecto_3_Inventos_locos\" title=\"Proyecto 3: Inventos locos\">Proyecto 3: Inventos locos<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.inesem.es\/revistadigital\/idiomas\/aprendizaje-basado-en-proyectos-ejemplos-en-clase-de-ele\/#%C2%BFListo_para_aplicar_estos_ejemplos_en_clase_de_ELE\" title=\"\u00bfListo para aplicar estos ejemplos en clase de ELE?\">\u00bfListo para aplicar estos ejemplos en clase de ELE?<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_es_el_Aprendizaje_Basado_en_Proyectos\"><\/span>\u00bfQu\u00e9 es el Aprendizaje Basado en Proyectos?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>De acuerdo con el <a href=\"https:\/\/www.bie.org\/about\/what_pbl\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Instituto de Educaci\u00f3n Buck<\/a>, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, <em>Project-Based Learning<\/em>) es un m\u00e9todo de ense\u00f1anza que permite al alumno adquirir conocimientos y competencias mediante la elaboraci\u00f3n de un proyecto que responde a un problema real. Aplicado a la clase de ELE, este enfoque genera una experiencia de inmersi\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n y el trabajo en equipo sobre un tema de inter\u00e9s. La duraci\u00f3n de los proyectos puede variar desde unas horas hasta un curso completo.<\/p>\n<p>Este m\u00e9todo permite al alumnado liderar el proceso, tomar decisiones, desarrollar pensamiento cr\u00edtico y habilidades sociales. La comunicaci\u00f3n grupal es clave, y por tanto el uso constante del espa\u00f1ol es imprescindible.<\/p>\n<p>Los <strong>ejemplos en clase de ELE<\/strong> que ver\u00e1s a continuaci\u00f3n reflejan c\u00f3mo este sistema propicia un entorno din\u00e1mico y motivador, mejora las competencias ling\u00fc\u00edsticas del alumnado y rompe con la rutina del aula. Adem\u00e1s, potencia la autonom\u00eda y la creatividad, y los enfrenta a situaciones comunicativas reales.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFPor_que_aplicarlo_en_clase_de_Espanol_como_Lengua_Extranjera\"><\/span>\u00bfPor qu\u00e9 aplicarlo en clase de Espa\u00f1ol como Lengua Extranjera?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><strong>El aprendizaje es m\u00e1s memorable<\/strong>: al investigar, reflexionar y crear, el estudiante asimila mejor los contenidos gramaticales y l\u00e9xicos.<\/li>\n<li><strong>Despierta la curiosidad<\/strong>: los temas son reales, cercanos y relevantes para tus alumnos.<\/li>\n<li><strong>Desarrolla habilidades transversales<\/strong>: fomenta su autonom\u00eda, responsabilidad, trabajo en equipo y organizaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Permite el uso real del idioma<\/strong>: los proyectos los acercan al espa\u00f1ol y a la cultura hispana de forma tangible.<\/li>\n<li><strong>Motiva y engancha<\/strong>: tanto a tus alumnos como a ti, al ver progresos concretos y resultados creativos.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ejemplos_de_proyectos_que_tus_alumnos_disfrutaran\"><\/span>Ejemplos de proyectos que tus alumnos disfrutar\u00e1n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Proyecto_1_%C2%A1Oido_cocina\"><\/span>Proyecto 1: \u00a1O\u00eddo, cocina!<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><strong>Nivel:<\/strong> B\u00e1sico a avanzado<br \/>\n<strong>Duraci\u00f3n:<\/strong> De dos d\u00edas a dos semanas<\/p>\n<p>Tus estudiantes crear\u00e1n un men\u00fa del d\u00eda para un restaurante espa\u00f1ol. Investigan vocabulario culinario, elaboran instrucciones con imperativos o formas impersonales, y pueden incluso <a href=\"https:\/\/portalacademico.cch.unam.mx\/alumno\/tlriid1\/unidad2\/distintosDestinatarios\/situacionComunicativa\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">recrear una situaci\u00f3n comunicativa<\/a> mediante escenas de restaurante o cocinar los platos propuestos. Es un excelente ejemplo de c\u00f3mo integrar cultura y gram\u00e1tica en clase de ELE.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Proyecto_2_Agencia_de_viajes\"><\/span>Proyecto 2: Agencia de viajes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><strong>Nivel:<\/strong> Intermedio a avanzado<br \/>\n<strong>Duraci\u00f3n:<\/strong> Aproximadamente una semana<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de un juego de roles, tus alumnos dise\u00f1an un viaje ideal y lo presentan como una agencia. Practican vocabulario de viajes, expresiones para hacer sugerencias y negociar, y redactan materiales promocionales. Recrear esta situaci\u00f3n comunicativa es uno de los <strong>ejemplos en clase de ELE<\/strong> que m\u00e1s desarrollan la expresi\u00f3n oral y escrita de manera funcional y contextualizada.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Proyecto_3_Inventos_locos\"><\/span>Proyecto 3: Inventos locos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><strong>Nivel:<\/strong> Intermedio<br \/>\n<strong>Duraci\u00f3n:<\/strong> De una a dos semanas<\/p>\n<p>Tus grupos crear\u00e1n un producto innovador e imaginar\u00e1n su comercializaci\u00f3n. Dise\u00f1ar\u00e1n un anuncio que pueden grabar o representar en clase. Este proyecto potencia la ret\u00f3rica, la persuasi\u00f3n y la producci\u00f3n oral, adem\u00e1s del uso creativo del espa\u00f1ol. Sin duda, es uno de los <strong>ejemplos en clase de ELE<\/strong> m\u00e1s eficaces para fomentar la imaginaci\u00f3n y la competencia comunicativa.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFListo_para_aplicar_estos_ejemplos_en_clase_de_ELE\"><\/span>\u00bfListo para aplicar estos <strong>ejemplos en clase de ELE<\/strong>?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Como has podido comprobar, el aprendizaje basado en proyectos admite una gran variedad de ideas y enfoques. Los proyectos descritos aqu\u00ed son solo algunos <strong>ejemplos en clase de ELE<\/strong> que puedes llevar al aula para transformar la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera en una experiencia activa y significativa.<\/p>\n<p>Este m\u00e9todo es una herramienta poderosa tanto para el aprendizaje de tus alumnos como para tu crecimiento profesional como docente. \u00bfTe animas a ponerlo en pr\u00e1ctica?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El art\u00edculo trata sobre un m\u00e9todo innovador conocido como Aprendizaje basado en proyectos. A lo largo del art\u00edculo se mencionan las ventajas de su aplicaci\u00f3n y se ofrecen tres ejemplos para poner en pr\u00e1ctica en el marco de las clases de espa\u00f1ol como lengua extranjera. 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