Claustro de Profesores Especializado
Realizará un seguimiento personalizado del aprendizaje del alumno.
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Curso en Aprendizaje basado en Proyectos (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
5 ECTS
Abierta
Online
125 H
5 ECTS
199EUR
¡Puedes fraccionar tus pagos cómodamente!
Cuota
199 €
Resto de plazos: 199 €/mes
Presentación
El desarrollo educativo debe establecer estrategias y técnicas adecuadas para proporcionar procesos de enseñanza orientados a la consecución de objetivos concretos mediante el trabajo en equipo. Para ello, el Curso en Aprendizaje por Proyectos te convertirá en un experto en la aplicación de este tipo de aprendizaje para lograr unos resultados excelentes. Diferénciate integrando una metodología docente excepcional.
Universidad:
plan de estudios
Para qué te prepara
El curso en Aprendizaje por Proyectos (ABP), aporta las técnicas y conocimientos profesionales necesarios para aplicar una metodología actual y funcional cuyos resultados inmediatos favorecen la motivación del alumnado y la toma de conciencia de su propio aprendizaje. Todo esto estableciendo sus principios epistemológicos, su relación con las nuevas tecnologías y con las competencias clave, así como sus modalidades de trabajo y procesos de evaluación.
Objetivos
- Analizar las características metodológicas del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y su implementación en el ámbito educativo
- Conocer las estrategias, técnicas y fases estructurales de un proyecto educativo.
- Realizar la evaluación adecuada de todas las personas implicadas en la consecución del proyecto educativo.
A quién va dirigido
El curso en Aprendizaje por Proyectos, está dirigido a profesionales de la educación que deseen aplicar una metodología diferencial en los procesos de innovación docente. También está dirigido a todas aquellas personas interesadas en adquirir este tipo de conocimientos, a quienes quieran introducirse en este sector laboral y/o quieran conseguir una titulación universitaria homologada.
Salidas Profesionales
Tras la realización del curso en Aprendizaje por Proyectos, estarás preparado para trabajar como profesional en el ámbito de la educación en todas sus etapas (docentes, orientadores, educadores sociales, etc.), psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, trabajadores e integradores sociales, en centros educativos tanto del sector público como privado.
temario
- Concepto de aprendizaje
- Tipos de aprendizaje
- Proceso de enseñanza-aprendizaje
- Estrategias de enseñanza
- - Metáforas
- - Pensamiento visual
- - Fantasía
- - Experiencia directa
- Teorías conductistas
- - Condicionamiento clásico
- - Aportaciones de Watson al conductismo
- - Condicionamiento operante
- Teorías cognitivas
- - Teoría de la Gestalt (Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka)
- Constructivismo
- - Epistemología Genética (Jean Piaget)
- - Constructivismo social/cultural-histórico (Vygotsky)
- La innovación educativa
- El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
- Ventajas e inconvenientes de las nuevas tecnologías en la educación
- - Desde la perspectiva del aprendizaje
- - Para los estudiantes
- - Para los profesores
- Concepto de competencia
- Ley de Educación
- Competencias clave
- - Comunicación lingüística
- - Competencia matemática
- - Competencia digital
- - Competencia para aprender a aprender
- - Competencias sociales y cívicas
- - Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
- - Competencia clave en conciencia y expresiones culturales
- El pensamiento
- - Tipos de pensamiento
- El pensamiento eficaz
- - Destrezas del pensamiento
- - Hábitos de la mente
- - Metacognición
- Aprendizaje basado en el pensamiento
- Introducción a la resolución de problemas
- El aprendizaje basado en problemas
- - El diseño del problema
- El proceso de entrenamiento en resolución de problemas
- - Fases en la resolución de problemas
- El aprendizaje basado en proyectos
- Aplicación del aprendizaje basado en proyectos
- Fases para la implantación del modelo
- El empleo de las TICs en el aprendizaje basado en proyectos
- Concepto de proyecto
- - Diseño de proyectos
- WebQuest
- - Ventajas de las WebQuest
- Aprendizaje cooperativo
- - Ventajas del aprendizaje cooperativo
- Estrategias de aprendizaje
- - Clasificación de las estrategias de aprendizaje
- - Motivación y aprendizaje
- Procesos metacognitivos
- Estrategia de trabajo grupal
- Estrategia docente del aprendizaje basado en proyectos
- Concepto de evaluación
- Planificación de la evaluación
- Tipos de evaluación de los aprendizajes
- - Otras modalidades de evaluación de los aprendizajes
- Evaluación del aprendizaje basado en proyectos
metodología
Campus virtual
Acceso ilimitado desde cualquier dispositivo 24 horas al día los 7 días de la semana al Entorno Personal de Aprendizaje.
Materiales didácticos
Apoyo al alumno durante su formación.
Material Adicional
Proporcionado por los profesores para profundizar en cuestiones indicadas por el alumno.
Centro de atención al estudiante (CAE)
Asesoramiento al alumno antes, durante, y después de su formación con un teléfono directo con el claustro docente 958 050 242.
INESEM emplea
Programa destinado a mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos mediante orientación profesional de carrera y gestión de empleo y prácticas profesionales.
Comunidad
Formada por todos los alumnos de INESEM Business School para debatir y compartir conocimiento.
Revista Digital INESEM
Punto de encuentro de profesionales y alumnos con el que podrás comenzar tu aprendizaje colaborativo.
Master Class INESEM
Aprende con los mejores profesionales enseñando en abierto. Únete, aprende y disfruta.
Clases online
Podrás continuar tu formación y seguir desarrollando tu perfil profesional con horarios flexibles y desde la comodidad de tu casa.
becas
Becas y financiación
Hemos diseñado un Plan de Becas para facilitar aún más el acceso a nuestra formación junto con una flexibilidad económica. Alcanzar tus objetivos profesionales e impulsar tu carrera profesional será más fácil gracias a los planes de Inesem.
Si aún tienes dudas solicita ahora información para beneficiarte de nuestras becas y financiación.
20%
Beca Antiguos Alumnos
Como premio a la fidelidad y confianza de los alumnos en el método INESEM, ofrecemos una beca del 20% a todos aquellos que hayan cursado alguna de nuestras acciones formativas en el pasado.
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Para los que atraviesan un periodo de inactividad laboral y decidan que es el momento idóneo para invertir en la mejora de sus posibilidades futuras.
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Beca Emprende
Una beca en consonancia con nuestra apuesta por el fomento del emprendimiento y capacitación de los profesionales que se hayan aventurado en su propia iniciativa empresarial.
15%
Beca Amigo
La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.
Financiación 100% sin intereses
Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el
Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 958 050 205 o vía
email
en formacion@inesem.es
* Becas no acumulables entre sí.
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en inesem.es
* Becas no aplicables a formación programada.
titulación
Titulación Propia Universitaria en Aprendizaje basado en Proyectos con 5 Créditos Universitarios ECTS
![Logo NFC - Nebrija Formacion Continua INESEM]( "Logo NFC - Nebrija Formacion Continua INESEM")
Titulación:
claustro
Claustro de profesores:
Maria Pilar Garrido Cárdenas
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada especializada en el campo de la innovación educativa. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento y formación en el campo de las oposiciones de educación. Actualmente profesora titular en el Departamento de Educación y colaboradora de diversos seminarios y redactora de revistas de temática educativa.
Leer más
Nazaret Barrio Vega
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa. Especialista en E-learning, cuenta con una dilatada experiencia en Coordinación Editorial de Contenidos; Formación; Planificación y Evaluación de acciones formativas así como en Consultoría de RRHH.Leer más
Francisco Navarro Martínez
Doctor en Ciencias Aplicadas al Medio Ambiente, con especialidad en Recursos Hídricos, por la Universidad de Almería. Amplia experiencia en investigación y docencia universitaria. Ha trabajado también como evaluador de productos fitosanitarios, consultor y técnico ambiental. Actualmente es docente del Departamento del Energía y Medio Ambiente.
Leer más
Manuel David Pérez Heredia
Licenciado en Pedagogía, Diplomado en Magisterio de Educación Física y Máster en estudios e intervención en migraciones, desarrollo y colectivos vulnerables. Interesado en las nuevas metodologías de aprendizaje vinculadas a las tecnologías. Cuenta con experiencia en intervención social, en actividades deportivas y en diversos proyectos sociales.
Leer más
Cristina Aparicio Olea
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Psicología Clínica aplicada a Adultos e Infantil. Amplia experiencia como terapeuta infantil en autismo, TDAH, trastornos de la conducta en la infancia y adolescencia y dificultades de aprendizaje.Leer más
Magdalena Praena García
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada, Máster Gestión y Dirección de Proyectos. Project Management y acreditada como profesora de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Especializada en gestión de formación y contenidos, tanto presencial como e-learning. Cuenta con amplia experiencia en gestión de proyectos nacionales y europeos, mejora de procesos, coordinación, orientación laboral y profesional.
Leer más
Lidia Castro Escabias
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada de la educación, Inteligencia Emocional y con experiencia en metodologías inclusivas con alumnado de diversas capacidades. Actualmente encargada de gestionar el Departamento de Contenidos de INESEM y de la dinamización del alumnado.
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¿Qué es el ABP?
La metodología ABP o Aprendizaje basado en Proyectos se basa en una estrategia de enseñanza-aprendizaje centrada en la investigación y reflexión. En comparación con prácticas más tradicionales, esta nueva metodología se orienta a la presentación del problema y la identificación de necesidades de aprendizaje. De esta forma, el alumnado será capaz de entender y resolver el problema además de retener los conocimientos propios de la materia. Igualmente, esta metodología aplicada desde sus orígenes en los años 60,está prepara para que el alumnado desarrolle habilidades, actitudes y valores que les hagan experimentar un crecimiento personal. Dado los beneficios de esta metodología, el Curso en Aprendizaje Basado en Proyectos expone todos los conocimientos de esta metodología para que tú desempeñes tu profesión de docente de manera óptima.
¿Cuáles son las ventajas del ABP?
La finalidad de la metodología ABP es proporcionar un desarrollo integral en los alumnos. Además, al tratarse de una metodología centrada en la discusión de un problema y el aprendizaje, estimula al alumnado a desarrollar habilidades relacionadas con el autoaprendizaje. Por otra parte, provoca que los alumnos presenten mayor motivación por el aprendizaje y fomenta la interacción tanto con el profesorado como con otros alumnos. Además, los prepara para enfrentarse a problemáticas reales a la vez que desarrollan el pensamiento crítico y creativo. Otra ventaja de esta metodología es la comprensión y retención del conocimiento aprendido, lo cual posibilita al alumno un crecimiento académico, así como un crecimiento exponencial de las habilidades interpersonales y de trabajo en equipo. El Curso en Aprendizaje Basado en Proyectos brinda la oportunidad de actualizar tus conocimientos a través de una metodología diferencial en los procesos de innovación docente.
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