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Master en Igualdad y Violencia de Género

Las políticas de Igualdad cumplen una importante función como forma de garantizar los derechos de toda la sociedad y avanzar hacia un entorno más igualitario e inclusivo. El Máster en Igualdad y Violencia de Género tiene como objetivo formar a profesionales capaces de crear y aplicar políticas sociales de igualdad y salvaguardar las medidas que ya existen en materia de violencia de género  abarcando aspectos preventivos, educativos, sociales, asistenciales y de atención posterior a las víctimas.
Instituto Europeo de Estudios Empresariales
Titulacion de INESEM
  • Online
  • 600 h.
  • Abierta
  • 1395€
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* El campo es obligatorio
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L-J 9-18:30 h V 9-15 h
 
proyecto fin de máster y además ...
prácticas garantizadas
 
Para qué te prepara
El Máster en Igualdad y Violencia de Género te capacita para abordar la igualdad de género desde un enfoque multidisciplinar, desde perspectivas histórica, educativa, sociolaboral, familiar y como herramienta de enriquecimiento social. Además, te dotará de instrumentos y técnicas para la gestión de las políticas de igualdad y aplicación de protocolos de intervención con víctimas de violencia de género.
 
Objetivos
  • Conocer y manejar los conceptos relacionados con la igualdad de género y su evolución histórica
  • Contextualizar la igualdad en nuestro entorno y nuestro tiempo y analizar el marco jurídico y las políticas vigentes
  • Comprender la realidad laboral y los retos que plantea desde el equilibrio de género hasta la conciliación familiar
  • Analizar y estudiar el peso de la educación como herramienta básica para la sensibilización y la toma de conciencia
  • Abordar la intervención social desde la perspectiva de la igualdad de género en casos de violencia de género, salud femenina, inmigración etc.
  • Conocer las medidas de protección integral cuya finalidad es prevenir, sancionar y erradicar las situaciones de violencia de género y prestar asistencia a las víctimas.
 
A quién va dirigido
El Máster en Igualdad y Violencia de Género se dirige a titulados universitarios que quieran dedicarse a las diversas ramas que plantean las políticas de Igualdad de Género. También a aquellos profesionales que dirijan su intervención a prestar asistencia a mujeres víctimas de violencia de género.
 
Salidas Profesionales
Al finalizar el Master estarás preparado para trabajar en diferentes organismos, públicos o privados, dedicados al fomento de la igualdad de género así como orientados a la atención a víctimas de violencia de género: Servicios Sociales, Institutos de la Mujer, Asociaciones y ONG´s, Organismos de defensa y fomento de la igualdad. Además podrás diseñar proyectos y planes de igualdad y hacer trabajo de campo aplicándolos en diferentes ámbitos.
MÓDULO 1. IGUALDAD DE GÉNERO: CONCEPTUALIZACIÓN Y CORRIENTES TEÓRICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO
  1. Igualdad vs Discriminación
  2. Teorías y modelos de género
  3. Sexismo y factores culturales
  4. El proceso de socialización
  5. Teorías sobre la adquisición de los roles masculino y femenino
  6. Estereotipos de género
  7. Perspectiva de género y empoderamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IGUALDAD DE GÉNERO: ASPECTOS INTRODUCTORIOS
  1. Introducción
  2. Feminismo: definición y aparición del concepto
  3. Orígenes y corrientes del feminismo
  4. La crisis de legitimación patriarcal
  5. Reivindicación de derechos: Mary Wollstonecraft
  6. Historia del feminismo en España: siglo XVIII
  7. Obra de John Stuart Mill
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA IGUALDAD DE GÉNERO EN ESPAÑA
  1. Antecedentes culturales
  2. Conceptualización histórica de género: siglo XIX
  3. Evolución del pensamiento de igualdad
  4. La mujer durante el franquismo
  5. Democracia: cambios y trasformaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IGUALDAD EN EL CONTEXTO ACTUAL
  1. Historia del feminismo sufragista
  2. La primera ola del movimiento feminista
  3. Simone de Beauvoir: influencias y repercusión de su obra
  4. Segunda ola del movimiento feminista
  5. El feminismo postmoderno
  6. Retos del movimiento feminista en el siglo XXI
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FEMINISMOS, ACTIVISMOS Y NUEVAS MASCULINIDADES
  1. Feminismos en la actualidad
  2. Historia del movimiento LGTBQ
  3. Judith Butler y la teoría Queer
  4. Otros feminismos: decolonialidad
  5. Masculinidades no hegemónicas
MÓDULO 2. NORMATIVA, DERECHOS E IGUALDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO NORMATIVO Y JURÍDICO
  1. Marco jurídico básico
  2. Actuaciones y normativa internacional
  3. Legislación europea en materia de igualdad
  4. El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Ámsterdam
  5. Directivas comunitarias europeas
  6. Igualdad en la UE: otros aspectos jurídicos
  7. Normativa Estatal sobre igualdad
  8. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
  9. Otras normas de importancia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE IGUALDAD
  1. Políticas de igualdad: conceptualización y origen
  2. Derecho comunitario y políticas sociales europeas
  3. Políticas sociales estatales de igualdad
  4. Marco de referencia autonómico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MAINSTREAMING O TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO
  1. Mainstreaming de género: Origen
  2. Conceptualización y definición
  3. Estrategia del mainstreaming de género
  4. Políticas de Igualdad y Mainstreaming de género
  5. Implantación del mainstreaming
  6. Proyecto EQUAL
  7. El método de las tres erres (3Rs)
  8. Metodología de aplicación del mainstreaming
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DERECHOS HUMANOS E IGUALDAD DE GÉNERO
  1. Derechos Humanos: Definición
  2. Derechos Humanos: Clasificación
  3. Derechos de las mujeres
MÓDULO 3. IGUALDAD EN EL ÁMBITO LABORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRESENCIA Y PARTICIPACIÓN EQUILIBRADA DE LAS MUJERES
  1. Principio de presencia equilibrada
  2. Ámbitos de aplicación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCILIACIÓN Y CORRESPONSABILIDAD
  1. La incorporación de las mujeres al mundo laboral
  2. Conciliación en el sector privado
  3. Derechos de conciliación en la empresa privada
  4. Conciliación en el sector público
  5. Derechos de conciliación en la Administración pública
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEGOCIACIÓN COLECTIVA E IGUALDAD
  1. Negociación colectiva: aspectos introductorios
  2. Perspectiva de género en la negociación colectiva
  3. La negociación colectiva en la efectividad del principio de igualdad
  4. Empoderamiento de la mujer
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PRINCIPIO DE IGUALDAD Y SU APLICACIÓN
  1. Igualdad de oportunidades
  2. Decálogo para la igualdad
  3. Plan de Igualdad entre hombres y mujeres
  4. Plan de igualdad: ámbitos de aplicación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PLAN DE IGUALDAD EN EL ÁMBITO LABORAL (I)
  1. Estructura del Plan de igualdad
  2. Características del Plan de Igualdad
  3. Medidas para fomentar la igualdad en la empresa
  4. Elaboración del plan de igualdad: agentes implicados
  5. La igualdad como indicador de calidad en la gestión de la empresa
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PLAN DE IGUALDAD EN EL ÁMBITO LABORAL (II)
  1. Gestión de la igualdad en las empresas: método de las 6 i
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONCEPTO Y CONTENIDO DEL PLAN DE IGUALDAD
  1. Fase de diagnóstico
  2. Fase de obtención de información
  3. Diseño del plan de igualdad
  4. Informe de seguimiento y evaluación del plan de igualdad
  5. Análisis DAFO
  6. Indicadores de igualdad de género
  7. Técnicas de recogida de datos
ANEXO APLICACIÓN PRÁCTICA DEL PLAN DE IGUALDAD
  1. Ejecución de un Plan de Igualdad en empresa
MÓDULO 4. EMPODERAMIENTO Y COEDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COEDUCACIÓN
  1. Introducción al concepto de coeducación
  2. Evolución del concepto de coeducación
  3. Educación para la igualdad: enfoques teóricos y modelos coeducativos
  4. Ley Orgánica de Educación (LOE)
  5. Coeducación como materia educativa
  6. Coeducación: elementos influyentes
  7. Resistencias a la coeducación: líneas de trabajo
  8. El futuro de la coeducación
  9. Actuaciones para alcanzar la coeducación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCAR PARA LA IGUALDAD
  1. El valor pedagógico de la coeducación
  2. Plan de intervención coeducativa
  3. Implementación de prácticas coeducativas
  4. Tolerancia, respeto y no violencia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NO SEXISTA
  1. Desigualdad de género e invisibilización de las mujeres
  2. Uso discriminatorio del lenguaje
  3. Medios de comunicación y estereotipos sexistas
  4. Eliminación de estereotipos sexistas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PARTICIPACIÓN IGUALITARIA: IDENTIFICACIÓN DE DESIGUALDADES
  1. Ámbitos y niveles de participación
  2. Espacio público, espacio doméstico y espacio privado
  3. Utilización de los espacios y reparto igualitario de tareas
  4. La representación paritaria: el sistema de cuotas
  5. Género como categoría de análisis
  6. Identificación de la diversidad
  7. Proceso de intervención social
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIPACIÓN Y PROCESOS DE EMPODERAMIENTO
  1. Principales confusiones en torno al término feminismo
  2. El “techo de cristal”
  3. Promover el “empoderamiento” de las mujeres
  4. Estrategias de implementación de la igualdad de género
  5. Recursos existentes en materia de igualdad de género
  6. Las TIC´s como recurso para promover la igualdad y el trabajo cooperativo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. PARTE I
  1. Estrategias de intervención educativa
  2. Objetivos del programa
  3. Metodología
  4. Orientaciones metodológicas y niveles de formación
  5. Temporalización y registro de las actuaciones realizadas
  6. Fase de evaluación del programa
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. PARTE II
  1. Aspectos introductorios
  2. El grupo de aprendizaje como agente de desarrollo
  3. Técnicas de participación grupal
  4. Relaciones familia-centro educativo
ANEXO ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
  1. Nuestro DNI
  2. Frases incompletas
  3. Mi secreto escondido
  4. Las gafas
  5. Ponte en su lugar
  6. La vivienda ideal
  7. Conocimiento de uno/a mismo/a
  8. Y si fuera…
  9. La tarjeta de visita que encontró el detective
  10. Frases desordenadas
  11. Bazar mágico
  12. Valosubasta
ANEXO CUESTIONARIOS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
  1. Cuestionarios
  2. Evaluación del programa
  3. Trabajar con Excel
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN SOCIAL DESDE EL ENFOQUE DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACION DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
  1. Evolución histórica de la intervención social
  2. Acción social vinculada al Trabajo social
  3. Conceptualización de las ciencias sociales
  4. La intervención desde el Trabajo social
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO
  1. Referencias conceptuales
  2. Pautas de intervención en casos de violencia
  3. Delitos contra la libertad sexual
  4. Factores de riesgo e intervención preventiva
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE SALUD DE LAS MUJERES
  1. Observatorio de salud y mujer
  2. Atención a las mujeres en el ámbito sanitario
  3. Procesos de intervención sanitaria con mujeres
UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES PARA LA INTERVENCIÓN CON MUJERES INMIGRANTES
  1. Pautas para la intervención con mujeres inmigrantes
  2. Directrices en planes de intervención con mujeres inmigrantes
  3. El papel de la investigación: objetivos y dimensiones
  4. Líneas prioritarias de actuación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANES DE INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO RURAL
  1. Aspectos introductorios
  2. Objetivos
  3. Análisis del contexto y factores fundamentales
  4. Diagnóstico de necesidades
  5. Medidas para la intervención
  6. Detección de obstáculos
  7. Propuestas para la superación de obstáculos
  8. Proyectos desarrollados en el ámbito rural
MÓDULO 6. PROGRAMAS Y PROYECTOS FORMATIVOS EN MATERIA DE IGUALDAD DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL AGENTE DE IGUALDAD
  1. Los profesionales de igualdad de oportunidades
  2. El agente de igualdad de oportunidades
  3. Competencias del agente de igualdad de oportunidades
  4. Áreas de intervención del agente de igualdad
  5. Funciones del agente de igualdad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS Y ELEMENTOS DE GESTIÓN
  1. Introducción
  2. El programa: Nivel táctico de planificación
  3. El proyecto: Nivel operativo de planificación
  4. Proyectos de intervención social con enfoque de género
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTORÍA
  1. Relación de ayuda: concepto
  2. Expectativas de la persona ayudada y situaciones de crisis
  3. Estilos en la relación de ayuda
  4. Dimensiones del proceso de ayuda
  5. Tipos de respuesta
  6. La estrategia de la reformulación
  7. Concreción del programa de acción
  8. Fases del proceso de ayuda
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
  1. La planificación del proceso formativo
  2. Nuevos enfoques de la formación
  3. Elementos de la planificación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE PLANES DE FORMACIÓN
  1. El plan de formación como instrumento de cambio
  2. Componentes del plan de formación
  3. Estrategias metodológicas
MÓDULO 7. PREVENCIÓN, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
  1. Actualidad y profundidad del problema
  2. Consideraciones históricas sobre la violencia de género
  3. Mitos y prejuicios acerca de la violencia de género
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO
  1. Violencia y Género
  2. Conceptos clave en la violencia de género
  3. Estereotipos de género
  4. Ideología de género
  5. Identidad de género
  6. Algunas aproximaciones al concepto de violencia de género
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DE LOS MALOS TRATOS
  1. Teorías sociológicas sobre la violencia de género
  2. Teoría del aprendizaje social
  3. Modelo ecológico
  4. Modelo interactivo de la violencia doméstica
  5. Teoría general de los sistemas
  6. Teoría de los recursos
  7. Teoría del intercambio
  8. Teoría del Estrés
  9. Teorías feministas
  10. Factores que pueden favorecer la violencia doméstica
  11. Teorías psicológicas sobre la violencia de género
  12. Teoría de la indefensión aprendida
  13. El ciclo de la violencia
  14. Modelo sobre la respuesta de la mujer ante los malos tratos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FORMAS DE VIOLENCIA Y DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL DE LAS MUJERES
  1. Tipos de malos tratos contra las mujeres
  2. Delitos contra la libertad sexual
  3. Acoso sexual
  4. Abuso sexual
  5. Agresión sexual
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL AGRESOR Y LA VÍCTIMA
  1. El perfil del agresor
  2. Tipos de agresores
  3. El agresor normal
  4. El agresor con psicopatías o trastornos de la personalidad
  5. El agresor patológico
  6. La víctima
  7. Factores asociados a la victimización
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MARCO JURÍDICO Y NORMATIVO
  1. Marco referencial
  2. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
  3. Ley Orgánica 3/20017, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
  1. El proceso de planificación: niveles de aplicación
  2. La acción positiva
  3. Medidas contra la violencia de género
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN CON MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
  1. Intervención Jurídica
  2. Intervención Psicológica con mujeres maltratadas
  3. Intervención Social con mujeres maltratadas
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
  1. Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género
  2. Orden de protección
  3. Protocolos de actuación de los cuerpos de seguridad del Estado
  4. Protocolos de actuación desde el ámbito sanitario
  5. Protocolo de actuación desde un servicio de atención a la mujer
  6. Protocolo de actuación desde el juzgado de guardia
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROCESOS DE SENSIBILIZACIÓN Y PROTECCIÓN EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO
  1. Recursos y materiales informativos
  2. Campañas de sensibilización
  3. Recursos de apoyo y prevención en casos de violencia de género
  4. Herramientas de sensibilización en el entorno educativo
  5. Intervenciones de protección social con menores
ANEXO I Caso práctico violencia de género
ANEXO II LEY ORGÁNICA 1/2004, DE 28 DE DICIEMBRE, DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
MÓDULO 8. PROYECTO FIN DE MÁSTER

Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno comienza su andadura en INESEM Business School a través de un campus virtual diseñado exclusivamente para el desarrollo de las acciones formativas. El alumno debe avanzar de manera autónoma a lo largo de las diferentes unidades didácticas así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes.

La carga de horas de la acción formativa comprende las diferentes actividades que el alumno realiza a lo largo de su itinerario. Las horas de teleformación realizadas en el Campus Virtual se complementan con el trabajo autónomo del alumno, la comunicación con el tutor, el tiempo dedicado a actividades y recursos complementarios y la labor de investigación y creación asociada a los diferentes proyectos y trabajos propuestos.

El alumno debe tener una nota media mínima del 50% tras realizar todas las autoevaluaciones, debe superar correctamente el 50% de las cuestiones planteadas en un examen final y global, así como visualizar el 75% mínimo de los contenidos de la plataforma. Cuando se supere con éxito las autoevaluaciones, el examen y se haya visualizado el mínimo de contenidos exigidos, será necesario comunicar a través del campus virtual la finalización del mismo, para que comience el proceso de expedición de titulación.

Durante todo el itinerario formativo, el alumno contará con:

Claustro de Profesores Especializado que realizará un seguimiento personalizado al alumno.

Campus virtual con acceso ilimitado y acceso desde cualquier dispositivo.

Materiales didácticos que servirán de apoyo al alumno durante su formación.

Material adicional proporcionado por los profesores para profundizar en cuestiones indicadas por el alumno.

Centro de atención al estudiante (CAE). Asesoramiento al alumno antes, durante y después de su formación con un teléfono directo con el claustro docente 958 050 242.

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Comunidad formada por todos los alumnos de INESEM Business School para debatir y compartir conocimiento.

Revista Digital INESEM. Punto de encuentro de profesionales y alumnos con el que podrás comenzar tu aprendizaje colaborativo.

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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en inesem.es
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Eligiendo esta forma de pago, usted puede aplazar el pago de su acción formativa para importes superiores a 300€. El primer cargo se realizará de forma instantánea y el resto a los 30 dias de la fecha de compra.

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Proceso de admisión

 
1 Completa la solicitud de admisión a través de la web, adjunta tu curriculum vitae y una carta de presentación explicando tu trayectoria académica y profesional, así como tus motivaciones e intereses
 
2 Realiza una entrevista con el Departamento de Admisiones. Nuestros expertos evaluarán las competencias y aptitudes del alumno y la posibilidad de otorgarle una Beca INESEM
 
3 Formaliza tu matrícula
En caso de ser admitido la Comisión Coordinadora contactará contigo para iniciar el proceso de matriculación