Jean Jacques Rousseau y el romanticismo pedagógico

Posiblemente alguna vez hayamos escuchado hablar sobre el romanticismo pedagógico. Pero, ¿qué es esto exactamente? ¿Un ideal pedagógico? ¿Una manera de entender la educación? ¿Uno de esos discursos revolucionarios? Esta idea de romanticismo pedagógico está extraída de Jean Jacques Rousseau y de su libro “Emilio, o De la Educación”.

El método de enseñanza de Jean Jacques Rousseau

Rousseau señalaba que en la sociedad se encontraban todos los males de su época. Afirmaba que la sociedad era la que hacia malos a los hombres y la que los corrompía. Como solución ante todas estas afirmaciones, el filósofo propuso como alternativa la vía de la trasformación interna del hombre por medio de la educación.

Los valores, deben encontrarse dentro del ámbito social, y como consecuencia, la educación ha de adaptarse al contexto en el que se encuentre llevándose a cabo dentro de la naturaleza. La educación a su vez, ha de entenderse como una creación libre que cada persona hace de sí mismo, por lo que se ha de educar por medio del interés del niño y nunca por obligación, ya que así lo único que se conseguirá será que aborrezca la educación.

Ya sea en el siglo XVIII o en el siglo XXI, nos podemos ver claramente identificados en la idea que tenía Rousseau sobre el tipo de educación que tenia de su época y en la que nosotros mismos nos encontramos.

El romanticismo pedagógico de Jean Jacques Roussea es más aplicable que nunca

Y es que no hay mayor ciego que el que no quiere ver. Nos encontremos en la época en la que nos encontremos, estas ideas sugeridas por Rousseau y conocidas como el romanticismo pedagógico encajan a la perfección en cualquier ámbito.

Este filósofo lo que buscaba como solución a los problemas de la educación es una atención personalizada del niño por encima de un programa de estudios determinado, conociendo las características individuales y estableciendo unos parámetros de enseñanza por medio de los cuales se conseguirá hacer atractivo el arte de enseñar al alumnado, es decir, motivarlos.

Todo este idealismo lo resume muy bien una de las frases más famosas de este pensador en la que afirmaba que «la única costumbre que hay que enseñar a los niños es que no se sometan a ninguna».

Y es que en numerosas ocasiones pecamos de eso mismo, de dejarnos llevar como borregos  por el sistema educativo y nos pensamos en nuestra propia libertad o en nuestras propias necesidades. Y si no lo hacemos con nosotros mismos, mucho menos lo vamos a hacer con nuestros alumnos.